We are wonderfully made, yet we don't allow ourselves to participate in the wonder for which we were — 2026년 9월 고1 21번 해석 및 풀이

2026-09-고1 핵심 문제유형: 함축 의미 추론(implication) — 신체 활동의 상실과 현대인의 위기

이 지문, 뼈대만 먼저

주제The loss of physical movement in modern life현대 삶에서 신체적 움직임의 상실

흐름Our design → Sedentary reality → Impact on kids → Ultimate consequence우리의 본래 설계 → 앉아서만 보내는 현실 → 아이들에게 미치는 영향 → 궁극적인 결과

주장We must reclaim movement to live extraordinary lives.우리는 비범한 삶을 살기 위해 움직임을 되찾아야 한다.

근거Inactivity leads to anxiety, depression, and developmental deficits.움직이지 않는 것은 불안, 우울증, 그리고 발달 저하를 초래한다.

결론Movement is not an option; it is life itself.움직임은 선택이 아니라 생명 그 자체이다.

하루 종일 독서실 의자에 엉덩이를 붙이고 앉아 영어 지문을 들여다보고 있으면, 머리는 복잡해지는데 몸은 찌뿌둥해지는 경험을 누구나 해봤을 겁니다. "인간은 원래 이렇게 가만히 앉아 있도록 설계된 존재가 아닐 텐데"라는 생각이 들 때가 있죠.

이번 2026년 9월 고1 모의고사 21번 지문은 정확히 이 지점을 꼬집고 있습니다. 밑줄 친 표현이 글 전체에서 어떤 숨겨진 메시지를 담고 있는지, 문장 하나하나를 입체적으로 뜯어보며 출제 포인트까지 싹 정리해 드릴게요.

지문 문장별 입체 분석

1형식 SV / 3형식 SVO 병렬 도입 WeS are wonderfully부사(경이롭게) madeV, yetM weS don't allowV ourselves재귀대명사(목적어)O to participate in the wonderM 형용사절for which weS were createdV.

우리는S 경이롭게 만들어졌지만V, 우리는S 우리 자신을O 그 경이로움에 참여하도록 허락하지 않는다M 우리가 창조된M.

동의어 wonderfully ≒ marvelously, magnificently · participate in ≒ take part in, engage in

전치사 + 관계대명사 구문

the wonder (선행사) + for which (전치사+관계대명사) + S + V (완전한 문장)

원래 we were created for the wonder 구문에서 전치사 for가 관계대명사 which 앞으로 이동한 형태입니다.
뒤에 주어(we)와 수동태 동사(were created)가 갖춰진 완전한 구조가 온다는 점이 핵심 시험 문제입니다.

the wonder for which we were created
→ 전치사 + 관계대명사 뒤에 완전한 문장 (O)

the wonder which we were created (X)
→ 전치사 없이 which만 쓰면 뒤가 불완전해야 하므로 틀림

3형식 SVO Instead of moving동명사 anywhere and everywhereM, most of usS spendV our timeO moving현재분사(-ing) nowhereM.

어느 곳이든 사방으로 움직이는 대신에M, 우리 대부분은S 우리의 시간을O 아무 데도 움직이지 않는 데 보낸다M.

3형식 SVO WeS occupyV the same square footage명사(면적) of a chairO for hours and hours every dayM.

우리는S 의자의 똑같은 면적을O 매일 몇 시간이고 차지하고 앉아 있다M.

동의어 occupy ≒ take up, inhabit, fill · square footage ≒ area, space

3형식 수동태(1형식 구조) Many kids todayS are being held captive형용사(사로잡힌)V by 'smart' devices like phones and tabletsM.

오늘날 많은 아이들은S 사로잡혀 있다V 전화기와 태블릿 같은 '스마트' 기기들에 의해M.

진행형 수동태 (Continuous Passive)

S + am/are/is + being + P.P. (과거분사)

지금 이 순간에도 "당하고 있는 중이다"라는 진행의 의미와 수동의 의미를 동시에 전달합니다.
hold captive(사로잡다)가 수동태가 되어 be held captive(사로잡히다)로 쓰였습니다.

1형식 SV 병렬 TheyS are not goingV outside to playM, theyS are not learningV 명사절how to socializeV and readV physical cuesO from othersM.

그들은S 놀기 위해 밖으로 나가지 않고 있으며M, 그들은S 배우지 않고 있다V 사회화하는 법과 타인으로부터 신체적 신호를 읽는 법을O.

동의어 cue ≒ signal, sign, hint · socialize ≒ interact, mingle

3형식 SVO As a resultM theyS are not learning or buildingV their movement repertoireO, the very thingO 형용사절that will helpS themO learn, communicate, create, and become emotionally matureOC.

결과적으로M 그들은S 자신들의 움직임 목록을O 배우거나 구축하지 못하고 있으며V, 그것은 바로 그것(움직임 목록)이다O 그들이 배우고, 소통하고, 창조하며, 정서적으로 성숙해지도록 돕는OC.

출제 포인트 — 준사역동사 help의 목적격 보어

help + 목적어 + 원형부정사(V) / to V
본문에서는 learn, communicate, create, become이 모두 동사원형으로 병렬 연결되었습니다.
마지막 become 뒤에는 형용사 보어인 mature가 와야 하며, 부사인 maturely가 오면 틀립니다.

3형식 SVO TheyS are not even learningV how to run, how to skip, or how to climbO.

그들은S 달리는 법, 깡충깡충 뛰는 법, 혹은 기어오르는 법조차O 배우지 않고 있다V.

3형식 SVO InsteadM, theyS are learningV how to live with anxiety, depression, and even diseasesO 형용사절theyO were never meantS to haveV.

대신에M, 그들은S 불안, 우울증, 그리고 심지어 질병과 함께 살아가는 법을O 배우고 있다V 그들이 결코 겪지 않도록 되어 있던O.

동의어 anxiety ≒ uneasiness, apprehension · depression ≒ gloom, melancholy

2형식 SVC 주제문 The pointS isV 명사절we are getting further and further away from our designSC.

핵심은S 우리가 우리의 본래 설계로부터 점점 더 멀어지고 있다는 것이다SC.

2형식 수동태(사실상 1형식) 결론 WeS were made to moveV — and through movementM, weS are meant to liveV extraordinary livesO.

우리는S 움직이도록 만들어졌고V — 그리고 움직임을 통해M, 우리는S 비범한 삶을 살도록O 의도되어 있다V.

동의어 extraordinary ≒ remarkable, exceptional, outstanding

2형식 SVC MovementS isV life to usSC.

움직임은S 우리에게 생명이다SC.

핵심 어휘 & 동의어 정리

수능과 모의고사에서 어휘력은 곧 독해 시간 단축으로 이어집니다. 지문에 나온 필수 어휘들과 함께 출제 가능한 동의어들을 눈에 익혀두세요.

captive 사로잡힌, 포로의 ≒ imprisoned, confined, trapped

repertoire 레퍼토리, 목록 ≒ range, collection, stock

anxiety 불안, 걱정 ≒ apprehension, nervousness, unease

depression 우울증, 불황 ≒ melancholy, dejection, gloom

extraordinary 비범한, 놀라운 ≒ exceptional, remarkable, phenomenal

occupy (공간·시간을) 차지하다 ≒ take up, fill, monopolize

socialize 사회화하다, 사귀다 ≒ interact, mix, associate

풀이 전략 & 정답 도출

이 문제는 지문의 마지막 핵심 문장인 **"We are getting further and further away from our design" (우리는 본래의 설계로부터 점점 더 멀어지고 있다)**의 함축적 의미를 찾는 문제였습니다.

글의 전반부에서 필자는 인간이 본래 "움직이도록(made to move)" 설계되었다고 말합니다. 하지만 현대인들은 의자라는 좁은 공간에 갇혀 지내고, 아이들은 스마트 기기에 사로잡혀 밖에서 뛰어놀지 못하고 있죠. 그 결과 신체적, 정서적 발달에 심각한 저하를 겪고 있습니다.

따라서 '우리의 본래 설계에서 멀어진다'는 말은 곧 인간 본연의 신체적 활동(움직임)을 멈추고 앉아서만 생활하는 비정상적인 상태로 변해가고 있음을 의미합니다.

정답은 1번: losing our natural physical active states due to lack of movement (움직임의 부족으로 인해 우리의 자연스러운 신체적 활동 상태를 잃어버리는 것) 입니다.

후니쌤의 실전 팁

함축 의미 추론 유형을 만났을 때, 밑줄 친 문장 자체만 해석하려고 끙끙대면 시간만 흘러갑니다. 밑줄은 결국 주제문의 또 다른 비유적 표현일 뿐이거든요.

첫 30초 전략: 밑줄 친 부분은 지워버리고, 글 전체의 '핵심 대조군'을 먼저 찾으세요. 이 지문의 대조군은 Movement (움직임/자연스러움) vs No movement (가만히 앉아 있음/기기에 사로잡힘) 이었습니다.
대입하기: 우리의 본래 'design'이 '움직임'을 뜻하므로, 거기서 멀어진다는 것은 '움직이지 않는 부정적 상태'를 의미함을 바로 연결할 수 있습니다.

움직임이 곧 생명입니다. 공부하다 졸릴 때는 가볍게 스트레칭 한 번 하면서 몸의 'design'을 깨워주세요!

움직임의 상실이 가져오는 현대적 위기
design = movement의 비유적 이해
help + 목적어 + 동사원형 병렬 구조

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오늘의 문법 한 조각 시간이나 돈을 쓸 때 뒤에 왜 ing가 오죠? 원래 전치사 in이 있었는데 바빠서 생략된 거랍니다 spend our time moving 에서 moving 앞에 전치사 in이 생략되어 동명사/현재분사 형태가 온 것입니다. to move로 쓰지 않도록 주의하세요! who니쌤이 알려주는 동사 뒤 ~ing 사용법 →