When scientists make an important new discovery — 2025년 6월 고1 34번 해석/풀이

2025-06-고1 핵심 문제유형: 빈칸 추론 — 과학적 지식의 공유와 공동체적 발전

반가워요~ 후니쌤입니다! 다들 공부하느라 고생이 많죠~? 오늘은 2025년 6월 고1 모의고사에서 많은 친구들을 당황하게 만들었던 34번 빈칸 추론 지문을 함께 파헤쳐 보려고 해요 ㅎㅎ

이 지문은 과학자들이 왜 자신의 연구 결과를 꽁꽁 숨기지 않고 세상에 공개하는지에 대한 근원적인 이유를 다루고 있어요! 미국 초등학교에서 아이들을 가르칠 때도 제가 항상 강조했던 게 바로 'Sharing ideas'였거든요~ 과학은 혼자 하는 게 아니라 함께 만들어가는 것이라는 체계적인 사고가 필요합니다!

가끔 학생들이 "선생님, 그냥 발견만 하면 끝 아닌가요?"라고 묻곤 하는데 그건 정말 큰 오산이에요 ㅠㅠ 과학의 본질은 개인의 소유가 아니라 사회적 확산에 있답니다! 자, 그럼 후니쌤의 잔소리는 여기까지 하고~ 본문을 한 문장씩 꼼꼼하게 뜯어보면서 기본기를 다져볼까요?

과학적 발견은 공유될 때 가치가 있다

지식의 공유
정보 독점 방지
공동의 이론 도출
과학적 가설 증명
협력의 기본기

When접속사 (~할 때) scientists주어 make동사 an important형용사 new discovery or연결어 experimentally부사 prove동사 some형용사 hypothesis, they주어 do not, in general부사구 (일반적으로), keep동사 that information목적어 to themselves전치사구 (자신들에게만) so that접속사 (~하도록) they alone주어 (그들만이) can consider동사 its meaning목적어 and연결어 derive동사 additional theories목적어 from it전치사구. S V O

과학자들이 중요한 새로운 발견을 하거나 실험적으로 어떤 가설을 증명할 때, 그들은 일반적으로 그들만이 그것의 의미를 숙고하고 그것으로부터 추가적인 이론을 도출할 수 있도록 그 정보를 자신들만 알고 있지는 않는다.

이 문장이 꽤 길죠~? (하지만 쫄지 마세요! 구조만 알면 쉬워요 ㅎㅎ) 여기서 do not keep that information to themselves가 핵심이에요! 과학자들이 정보를 독점하지 않는다는 부정어의 흐름을 잘 타야 합니다!

투명한 공개와 검증의 과정

결과 발표
데이터 검사
재검토의 가능성
결론 반박
학문적 투명성

Instead부사 (대신에), they주어 publish동사 their results목적어 and연결어 make동사 their data목적어 available for inspection전치사구 (검사를 위해). S V O C

대신에, 그들은 결과를 발표하고 검사를 위해 자신의 데이터를 이용 가능하게 만든다.

This주어 (앞 문장 내용) makes동사 (5형식) it possible보어 for other scientists의미상 주어 to reconsider their data목적어 and연결어 possibly부사 refute동사 their conclusions목적어. S V O C

이것은 다른 과학자들이 그들의 데이터를 재검토하고 어쩌면 그들의 결론을 반박하는 것을 가능하게 한다.

여기서 it은 가목적어이고, 뒤에 나오는 to reconsider 이하가 진목적어예요! (이 구문은 시험에 단골로 나오니까 꼭 별표 쳐두세요!) 미국에서 가르칠 때도 아이들에게 "Peer review(동료 평가)"의 중요성을 정말 많이 강조했답니다~ 누군가 내 결론을 refute(반박)할 수 있다는 열린 마음이 과학의 발전을 이끄는 거예요!

집단 지성이 만드는 더 큰 도약

새로운 가설 구축
실험 수행
사회 전체의 지식
정보 확산
지식의 한계 극복

More important형용사구 (보어 도치), though연결어 (하지만), it주어 makes동사 it possible보어 for other scientists의미상 주어 to use that data목적어 to construct부정사 (~하기 위해) new hypotheses목적어 and연결어 perform동사 new experiments목적어. S V O

하지만 더 중요한 것은, 그것이 다른 과학자들이 새로운 가설을 세우고 새로운 실험을 수행하기 위해 그 데이터를 사용하는 것을 가능하게 한다는 점이다.

The assumption주어 is동사 that접속사 society as a whole주어 (사회 전체) will end up동사 (~하게 되다) knowing more동명사구 if접속사 information주어 is spread수동태 (퍼지다) as widely as possible부사구 (가능한 한 널리), rather than~라기 보다 being limited수동태 (제한되다) to a few people전치사구. S V C

그 가정은 만약 정보가 몇몇 사람들에게 제한되기보다 가능한 한 널리 퍼진다면, 사회 전체가 결국 더 많은 것을 알게 될 것이라는 점이다.

이 문장이 바로 이 글의 주제문입니다! 지식이 limited(제한)되는 것이 아니라 spread(확산)될 때 사회 전체의 지식 총량이 늘어난다는 체계적인 논리 구조예요~ ㅎㅎ

최종 결론: 과학자의 숙명

빈칸 추론
새로운 발견 추구
지식의 확장
과학적 본질
연구의 목적

In a strict sense부사구 (엄격한 의미에서), every scientist주어 pursues only new discoveries. S V O

엄격한 의미에서, 모든 과학자는 오직 새로운 발견만을 추구한다.

빈칸의 위치가 마지막 문장이었죠? 앞선 모든 내용이 "과학적 지식은 공유되어야 하고, 이를 통해 새로운 연구가 가능해진다"는 흐름이었어요. 따라서 과학자들이 데이터를 공유하는 궁극적인 이유는 결국 새로운 발견이라는 더 큰 목표를 향해 나아가기 위함이라는 것을 추론할 수 있습니다! (물론 선택지 5번 '다른 과학자들에게 의존한다'도 매력적이지만, 이 지문의 논리적 정점은 '새로운 발견을 향한 끝없는 여정'에 맞춰져 있어요!)

핵심 어휘 정리

discovery 발견

hypothesis 가설

derive 도출하다

inspection 검사, 점검

refute 반박하다

assumption 가정

as a whole 전체로서

pursue 추구하다

후니쌤의 정답 풀이 전략

이 문제는 빈칸 문장의 위치가 마지막에 있어서 '요약문'의 성격을 띠고 있어요!

과학자들은 정보를 독점하지 않는다는 첫 문장을 읽고 글의 방향성을 잡아야 해요.
데이터를 공유(publish, available)하는 이유가 무엇인지 파악하세요.
그 이유가 결국 새로운 가설(new hypotheses)과 새로운 실험(new experiments)으로 이어진다는 연결 고리를 찾으면 끝!

정답은 1번 pursues only new discoveries 입니다.

후니쌤의 실전 팁 (잔소리 ㅎㅎ)

여러분~ 빈칸 추론은 단순히 단어를 끼워 맞추는 게임이 아니에요 ㅠㅠ 글쓴이가 왜 이 이야기를 꺼냈는지 그 근원적인 의도를 파악하는 훈련을 해야 합니다!

특히 오늘 본 지문처럼 'A가 아니라 B다(Instead)'라는 구조가 나오면, B가 주제일 확률이 99.9%예요! 이런 기본기를 탄탄히 다져두면 수능 영어도 절대 어렵지 않답니다~

미국에서 초등학생들도 실험 결과를 친구들과 공유하며 "I learned this from your data!"라고 말하는 걸 보며 정말 깊은 감동을 받았던 기억이 나네요 ㅋㅋ 여러분도 혼자 끙끙 앓지 말고, 모르는 게 있으면 언제든 후니쌤에게 물어보세요! 공부는 공유할수록 더 커지는 법이니까요~ 화이팅! ㅎㅎ

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