There is a wealth of evidence that when parents, teachers, — 2025년 3월 고1 23번 해석/풀이

이 지문, 뼈대만 먼저

주제the importance of relatedness in motivation동기 부여에 있어 관계 형성의 중요성

흐름caring relationships → satisfying relatedness → long-term persistence배려하는 관계가 형성되면 → 관계성 욕구가 충족되어 → 장기적 지속으로 이어짐

주장A caring relationship is a crucial basis for motivation.배려하는 관계는 타인과 자신을 동기 부여하는 중요한 토대이다.

근거People feel happier and more motivated when others care for them.주변 사람들이 자신을 배려하고 존중한다고 느낄 때 더 동기 부여된다.

결론Enhance connectedness to others to maintain long-term motivation.장기적인 동기 유지를 위해 타인과의 연대감을 강화하라.

안녕하세요! 여러분의 영어 기본기를 책임지는 후니쌤이에요~ ㅎㅎ

오늘도 우리 학생들의 성적 향상을 위해 체계적이고 근원적인 공부법을 들고 왔답니다! 이번에 다룰 지문은 2025년 3월 고1 모의고사 23번 주제 추론 문제예요.

미국 초등학교에서 아이들을 가르칠 때도 정말 많이 느꼈던 부분인데, "관계"가 학습 동기에 얼마나 큰 영향을 주는지 아주 잘 보여주는 지문이랍니다! 자, 오늘도 후니쌤의 애정 어린 잔소리와 함께 꼼꼼하게 파헤쳐 볼까요~!!

1. 전치사 + 관계대명사, 당황하지 마세요!

전치사+관계대명사는 뒷문장이 완벽!
basis which (X) → basis from which (O)
전치사는 선행사와 짝꿍

지문 중간에 보면 a crucial basis from which to begin이라는 표현이 나오죠~ 많은 친구들이 관계대명사 앞에 전치사가 붙으면 갑자기 머릿속이 하얘지곤 해요 ㅠㅠ

사실 이건 전치사 + 관계대명사 구문에서 to부정사가 결합된 형태랍니다! 원래 "그 토대 위에서 시작하다"라는 의미인 begin from the basis에서 basis가 선행사로 나가고 from which가 남은 것이죠!

a crucial basis from which to begin
→ 전치사 + 관계대명사 + to부정사 구조 (O)

a crucial basis which to begin
→ 전치사 없이 관계대명사만 쓰면 불완전하여 틀림 (X)

이렇게 관계대명사가 전치사와 함께 쓰일 때는 뒤에 빠진 성분이 없는지 꼭 확인해야 해요! (물론 여기서는 to부정사가 결합된 특수 형태지만요 ㅎㅎ) 이런 게 바로 문법의 기본기랍니다!

2. 조건의 접속사 'provided that'의 비밀

provided (that)은 If와 같다
조건을 나타내는 분사구문 출신
~라면 이라는 뜻

이번 지문에서 provided that이라는 표현을 보고 "제공받았다"라고 해석한 친구들 있죠? ㅠㅠ 그러면 안 돼요!! 이건 조건을 나타내는 접속사로, "만약 ~라면 (if)" 또는 "~라는 조건으로"라는 뜻이에요.

조건의 접속사 provided (that)

provided (that) + S + V ~ = if + S + V ~

과거분사에서 유래하여 "만약 ~라면", "~라는 조건으로"라는 의미의 접속사 역할을 함.
that은 흔히 생략 가능하며, providing (that)으로도 쓰임.

미국 교육 현장에서도 계약서나 규칙을 정할 때 "Provided that you follow the rules~" (네가 규칙을 지킨다는 조건하에~) 이런 식으로 정말 자주 쓰이는 표현이에요. 이런 분사 출신 접속사들을 잘 알아두는 것이 고득점으로 가는 체계적인 지름길입니다!

3. 2025년 3월 고1 모의고사 23번 지문 분석

2025-03-29 핵심 문제유형: 주제 추론 — 동기 부여에 있어 관계 형성의 중요성

주어-동사 수 일치 주의
수동태의 의미 파악
Internalization(내면화) 키워드 잡기

도입 1형식 SV There유도부사M is동사V a wealth풍부함 of evidence증거S 명사절(동격)that 부사절when

parents, teachers, supervisors, and coaches

부사절 주어S

are perceived

수동태(인식되다)V as involved참여하는 and caring배려하는M, peopleS feelV happier and more motivatedSC.

부모, 교사, 관리자, 코치가 관여하고 배려하는 것으로 인식될 때 사람들이 더 행복하고 더 동기 부여가 된다는 풍부한 증거가S 있다V.

동의어 perceive ≒ recognize, regard · motivated ≒ inspired, driven

2형식 SVC AndM itS isV not just those people with powerSC — weS needV to feel valued가치 있게 여겨지는 and respected존중받는 by peers and coworkersO.

그리고 그것은S 단지 권력을 가진 사람들뿐만이 아니다SC — 우리는S 또래와 직장 동료들에 의해 가치 있게 여겨지고 존중받을 필요가O 있다V.

주제문 3형식 SVO ThusM, 부사절when the need for relatednessS is metV, motivation and internalizationS are fueledV, 부사절

provided that

support for autonomy and competenceS are also thereV.

따라서 자율성과 유능함에 대한 지지 또한 존재한다면, 관계성에 대한 욕구가 충족될 때M 동기 부여와 내면화가S 활성화된다V.

동의어 met ≒ satisfied, fulfilled · fuel ≒ stimulate, boost

수동태 (Passive Voice)

S + be + p.p. (과거분사)

주어가 행위를 직접 하는 것이 아니라 당하거나 대상이 될 때 사용.
본문에서 is met(충족되다), are fueled(부채질되다/활성화되다)는 모두 주어가 동작의 대상임을 나타냄.

출제 포인트 — 수동태 vs 능동태

the need for relatedness is met (O) / meets (X) → 욕구는 스스로 충족하는 것이 아니라 '충족되는' 것이므로 수동태가 올바름.

근거 2형식 SVC 부사절If weS are trying to motivateV othersO, a caring relationshipS isV a crucial basis from which to beginSC.

만약 우리가 다른 사람들에게 동기를 부여하려고 노력한다면,M 배려하는 관계는S 시작을 위한 중요한 토대이다SC.

동의어 crucial ≒ vital, essential, critical · basis ≒ foundation, ground

부연 2형식 SVC AndM 부사절when weS are trying to motivateV ourselvesO, doing things to enhance a sense of connectedness to othersS can beV crucial to long-term persistenceSC.

그리고 우리가 우리 자신에게 동기를 부여하려고 노력할 때,M 타인과의 연대감을 강화하기 위한 일을 하는 것은S 장기적인 지속에 결정적일 수 있다SC.

결론 1형식 SV SoM exerciseV with a friendM, callV someoneO 부사절when youS haveV a difficult decision to makeO, and beV there as a support for othersM 부사절as theyS take onV challengesO.

그러니 친구와 함께 운동하고,V 내려야 할 어려운 결정이 있을 때 누군가에게O 전화하고,V 다른 사람들이 도전에 임할 때 그들을 위한 지지자로서 그곳에M 있어라V.

4. 후니쌤의 미국 교육 현장 이야기

관계가 학습을 만든다
미국 학교의 SEL(사회정서학습)
동기 부여의 근원

미국 초등학교 교사로 근무할 때 가장 강조했던 것 중 하나가 바로 **"Building Relationships"**였어요. (우리나라 말로는 '라포 형성'이라고 하죠 ㅎㅎ) 학기 초 한 달 동안은 진도를 거의 안 나가고 아이들과 관계를 맺는 데만 집중하기도 한답니다!

왜냐고요? 아이들은 자기가 좋아하는 선생님, 자기를 존중해 주는 친구들이 있는 곳에서 가장 공부를 열심히 하거든요! 지문에서 말한 것처럼 connectedness(연대감)가 없으면 아무리 좋은 교재를 써도 persistence(지속성)가 떨어지게 돼요. 여러분도 공부가 힘들 때 혼자 끙끙 앓지 말고, 마음 맞는 친구나 선생님과 함께해 보세요. 그게 바로 지치지 않는 근원적인 힘이 된답니다! ㅋㅋ

5. 핵심 어휘 정리

internalization은 '내면화'
autonomy는 '자율성'
persistence는 '지속'

wealth of evidence 풍부한 증거 ≒ abundance of proof, plenty of data

perceive 인식하다 ≒ recognize, observe, regard

relatedness 관계성 ≒ connection, association, affiliation

internalization 내면화 ≒ assimilation, absorption

fuel 활성화하다, 자극하다 ≒ stimulate, boost, trigger

provided that ~라면, ~라는 조건으로 ≒ on condition that, assuming that, if

autonomy 자율성 ≒ independence, self-governance, freedom

competence 유능함 ≒ capability, ability, proficiency

persistence 지속 ≒ perseverance, endurance, continuation

crucial 결정적인, 중요한 ≒ vital, essential, critical

6. 실전 연습 문제 (후니쌤의 꿀팁!)

수동태 vs 능동태 구별
동명사 주어의 수 일치
문맥에 맞는 어휘 선택

다음 문장에서 어법상 틀린 부분을 찾아 바르게 고쳐 보세요! (댓글로 정답을 남겨주면 후니쌤이 피드백 해줄게요~ ㅎㅎ)

When parents are perceiving as caring, children feel more motivated.

Doing things to enhance a sense of connectedness are crucial.

정답은 1. perceived (인식되는 것이니까!) / 2. is (동명사구 주어는 단수 취급!) 입니다.

오늘 배운 내용, 정말 중요하니까 꼭 여러 번 읽어보세요! 영어는 단순히 단어를 외우는 게 아니라 문장의 구조를 체계적으로 이해하는 게 핵심이에요. (이건 정말 중요합니다!)

여러분의 영어 성적이 쑥쑥 오르는 그날까지, 후니쌤의 잔소리는 계속됩니다! ㅋㅋ 다음에 또 만나요~!!

관계 형성이 동기 부여의 핵심
provided that은 조건의 접속사
전치사+관계대명사 구조 파악
수동태 해석 주의
동명사 주어 수 일치

>> 2025년 3월 고1 모의고사 전체 풀어보기

오늘의 문법 한 조각 동사 need 뒤에 왜 to feel이 왔을까요? to부정사가 명사 옷을 입고 목적어 자리에 들어갔거든요 we need to feel valued에서 to feel 이하가 동사 need의 목적어 역할을 수행하고 있습니다. who니쌤이 알려주는 to부정사 목적어 역할 →