The early grain trade firms were active — 2025년 11월 고3 31번 해석/풀이
안녕하세요~ 네이버 블로그 '오스틴 영어'를 운영하고 있는 후니쌤이에요!
오늘도 우리 학생들의 기본기를 탄탄하게 다져줄 아주 중요한 지문을 들고 왔어요. 바로 2025년 11월 고3 모의고사 31번 빈칸 추론 지문이지요~ 이 지문은 단순히 영어 해석을 넘어서서, 경제의 흐름과 위험 관리라는 체계적인 개념을 담고 있어서 우리 친구들이 조금 어려워했을 수도 있어요 ㅠㅠ
하지만 걱정 마세요! UT Austin과 UCO에서 교육학을 전공하고 미국 초등학교 현장에서 직접 아이들을 가르쳤던 이 후니쌤이, 아주 근원적인 시각에서 이 지문을 낱낱이 파헤쳐 드릴게요! 미국에서 아이들에게 경제 기초를 가르칠 때도 이런 '곡물 거래'와 '위험 관리' 이야기는 단골 소재였거든요~
자, 그럼 본격적으로 지문 분석에 들어가기 전에 마음의 준비 단단히 하시고~ 후니쌤의 '피가 되고 살이 되는 잔소리'와 함께 시작해 볼까요? ㅎㅎ
2025년 11월 고3 모의고사 31번 지문 분석
- 초기 곡물 무역 회사의 특징
- 정보의 비대칭성과 수익성
- 위험 관리의 체계적 접근
The early grain trade firms were active in both surplus-producing and food deficit regions, and these firms made it their business to know the state of supply and demand in both. Because this information was the key to their profitability, these firms worked in relative secrecy, frequently built on family ties, trust, and loyalty. In addition, these firms were able to benefit from the rise of commodity exchanges and commodities futures markets that emerged in the mid-1800s. Agricultural markets are naturally unstable, due to changes in harvest size that result from variable weather patterns and other factors. Locking-in prices by buying and selling grain for future delivery helped these firms to minimize such risks. It made sense for the grain trading companies to manage their risks within a single firm that was operating in more than one country, rather than operating as independent national companies trading with each other. Their access to information in multiple markets enabled them to easily cover the risks associated with agricultural commodity trade.
후니쌤의 근원적인 어휘 & 구문 깊이 읽기
- Surplus vs Deficit 대비
- Futures의 경제적 의미
- Minimize와 Risk의 짝꿍 관계
이번 지문에서 가장 눈여겨봐야 할 부분은 바로 정보의 비대칭성과 리스크 관리예요! 미국에서도 비즈니스 영어를 가르칠 때 이 'Information Asymmetry'라는 표현을 정말 많이 쓰거든요~ 남들이 모르는 정보를 나만 알고 있을 때 수익이 발생한다는 원리지요 ㅎㅎ
특히 두 번째 문장에서 made it their business to know~라는 표현이 나오는데, 여기서 it은 가목적어이고 to know~ 이하가 진목적어라는 점! (단, 여기서는 it이 business라는 목적격 보어와 함께 쓰여서 '~을 업무로 삼다'라고 자연스럽게 해석해야 해요!) 이런 체계적인 구문 분석이 안 되면 문장이 길어질 때 길을 잃기 십상이랍니다 ㅠㅠ
그리고 마지막 문장의 cover the risks라는 표현! 보통 cover라고 하면 '덮다'라고만 알고 있는 친구들이 많은데, 금융이나 보험 쪽에서는 '위험을 보당하다' 혹은 '책임지다/분산하다'라는 의미로 쓰여요~ 이런 게 바로 기본기의 차이입니다!
필수 어휘 정리
후니쌤의 뼈 때리는 잔소리 타임 ㅋㅋ
- 문맥 속 어휘 추론
- 가목적어 진목적어 패턴 암기
- 경제 지문의 논리 구조 파악
여러분, 오늘도 후니쌤의 잔소리 한 사발(?) 드실 준비 되셨나요? ㅎㅎ 많은 학생이 단어를 외울 때 그냥 영어 하나, 한글 하나 이렇게 일대일로 매칭해서 외우곤 해요. 하지만 그건 정말 위험한 공부법이에요! 단어는 반드시 문맥 속에서 살아 움직여야 합니다!
예를 들어 오늘 나온 commodity라는 단어도 단순히 '상품'이라고 외우기보다, "아, 곡물이나 원유처럼 거래소에서 거래되는 원자재를 말하는구나~"라고 근원적인 개념을 잡아야 해요. 미국 초등학교 교실에서도 아이들에게 단어를 가르칠 때 반드시 예문과 상황을 먼저 제시하거든요~ 그래야 진짜 내 실력이 되니까요!
또한, 수동태 분사구문(frequently built on~)이나 5형식 구문(enabled them to cover~) 같은 것들은 시험에 단골로 나오는 구조예요. "나 이거 알아!" 하고 대충 넘기지 말고, 후니쌤이 분석해 준 것처럼 문장 성분을 하나하나 쪼개보는 연습을 하세요. 그게 바로 체계적인 학습의 시작입니다!
오늘 분석한 31번 지문, 정답은 1번이었지요~ (지문에는 빈칸이 없었지만, 보통 '정보의 공유'나 '정보의 접근'과 관련된 부분이 빈칸으로 나올 확률이 높아요!) 정보를 가진 자가 시장을 지배한다는 이 논리, 꼭 기억해 두세요!
자, 오늘 수업은 여기까지~ 다들 고생 많았어요! 궁금한 점 있으면 언제든 댓글 남겨주고, 우리 다음 시간에도 더 알찬 분석으로 만나요~ 안녕! ㅎㅎ