Studies of experts provide insight into — 2025년 6월 고1 29번 어휘 해석/풀이

안녕하세요~ 오스틴 영어의 후니쌤입니다! 다들 이번 6월 모의고사 치르느라 정말 고생 많았어요ㅠㅠ 시험 끝나고 나면 점수도 중요하지만, 내가 왜 틀렸는지 그 근원적인 이유를 파악하는 게 훨씬 더 중요하다는 사실, 다들 알고 있죠?

오늘 후니쌤이 가져온 문제는 바로 29번 어법 문제입니다! 어법 문제는 단순히 공식을 외우는 게 아니라, 문장의 전체적인 틀을 보는 기본기가 핵심이에요. 미국에서 제가 초등학교 교사로 근무할 때도, 아이들에게 가장 강조했던 게 바로 "문장에서 동사 찾기"였답니다~ 동사만 잘 찾아도 영어 문장의 절반은 해결되거든요!

자, 그럼 오늘도 후니쌤의 "애정 섞인 잔소리"와 함께 29번 지문을 아주 체계적으로 씹어 먹어 봅시다!! ㅎㅎ

2025년 6월 고1 모의고사 29번: 어법의 핵심 "본동사 찾기"

이번 29번 문제의 정답은 3번이었어요~ 문법 문제에서 가장 자주 나오는 단골 손님이 바로 준동사(having) vs 본동사(have)를 구분하는 문제랍니다! 문장 전체를 슥~ 훑어봤을 때, 주어는 있는데 그 주어를 책임져 줄 진짜 동사가 없다면? 그건 정말 큰일인 거예요ㅠㅠ

Studies of experts provide insight into ① what it means to have deep and flexible understanding. Experts in a particular domain are people who have deep, richly interconnected ideas about the world. They are not just good thinkers or people who are ② exceptionally smart. Rather, experts ③ having knowledge in a specific domain—such as chess, chemistry, or tennis—and are not generalists. However, experts do not just know “a bunch of facts.” In fact, having expertise in a topic means ④ that knowledge is organized into coherent frameworks, and the expert understands the inter-relationship between facts and can distinguish which ideas are most central. This kind of deep but organized understanding allows for greater flexibility in learning and ⑤ facilitates application across multiple contexts.

자, 3번 문장을 한번 볼까요? Rather, experts ③ having knowledge... 이 문장에서 주어는 experts인데, 그 뒤에 나오는 having은 동사가 아니라 현재분사(형용사 역할)일 뿐이에요. 이렇게 되면 이 문장에는 "진짜 동사"가 하나도 없게 됩니다! (단, 뒤에 나오는 are not generalists의 are는 and로 연결된 두 번째 동사 자리에요~)

따라서 준동사인 having을 본동사인 have로 고쳐야 완벽한 문장이 됩니다! 이건 정말 기본기 중의 기본기니까 꼭 기억해야 해요!

1. 틀린 표현 vs 고친 표현 대조

우리 친구들이 가장 많이 실수하는 부분을 딱 집어줄게요~ (후니쌤의 족집게 강의 들어갑니다! ㅎㅎ)

• 틀린 표현: Rather, experts having knowledge in a specific domain... (동사가 없어서 문장이 성립 안 됨 ㅠㅠ)
• 고친 표현: Rather, experts have knowledge in a specific domain... (experts라는 주어에 딱 맞는 동사 have가 생김!)

미국 교육 현장에서도 아이들이 글을 쓸 때 가장 많이 지적받는 게 바로 이런 'Fragment(불완전한 문장)'이에요~ 주어만 있고 동사가 없거나, 동사만 있고 주어가 없는 경우죠. 우리 오스틴 영어 친구들은 이런 실수를 하면 안 되겠죠? ㅎㅎ

2. 지문 문장별 구조 분석

이제 지문 전체를 하나하나 뜯어보면서 체계적으로 분석해 봅시다! 눈 크게 뜨고 따라오세요~

3. 후니쌤의 미국 교육 현장 이야기

미국에서 제가 4학년 아이들을 가르칠 때, 가장 중요하게 생각했던 게 바로 "Organized Framework"였어요~ (위의 6번째 문장에 나오는 표현이죠! ㅎㅎ)

미국 초등학교에서는 단순히 단어를 외우게 하지 않아요. "이 단어가 네가 어제 배운 과학 원리랑 어떤 관계가 있니?"라고 끊임없이 물어보죠. 이게 바로 지식을 체계적으로 연결하는 과정이거든요!

오늘 지문에서도 말하듯이, 전문가는 단순히 사실(facts)을 많이 아는 사람이 아니에요. 그 사실들 사이의 **상호 관계(inter-relationship)**를 파악하고, 뭐가 제일 중요한지(most central)를 아는 사람이 진짜 전문가랍니다! 공부도 마찬가지예요. 영어 문법을 조각조각 외우지 말고, 문장 전체의 구조라는 "틀" 안에서 이해하려고 노력해 보세요~ 그게 바로 후니쌤이 강조하는 근원적인 공부법입니다!

4. 어휘 정리

지문에 나온 핵심 단어들도 꼼꼼하게 챙겨가야죠? 단어는 문맥 속에서 외워야 제맛입니다! ㅋㅋ

5. 후니쌤의 실력 점검 Quiz!

자, 오늘 배운 내용을 잘 이해했는지 확인해 볼까요? 다음 문장에서 틀린 부분을 찾아 고쳐보세요! (틀리면 후니쌤의 잔소리가 기다리고 있습니다~ ㅋㅋ)

"The students studying hard for the exam achieving great results next month."

정답을 찾으셨나요? 맞아요! 이 문장에는 본동사가 없어요~ achieving을 will achieve나 achieve로 고쳐야 합니다! (studying은 students를 꾸며주는 분사일 뿐이니까요~)

영어 공부, 절대 어렵게 생각하지 마세요! 후니쌤과 함께 하나하나 기본기를 쌓아가다 보면 어느새 전문가가 되어 있을 거예요~ 궁금한 점은 언제든 댓글로 남겨주세요! 다음에 더 유익한 분석으로 돌아올게요~ 안녕!! ㅎㅎ

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