Situational ethics is an ethical theory that takes into account — 2025년 11월 고3 30번 해석/풀이

반갑습니다! 여러분의 영어 실력을 근원적인 부분부터 체계적으로 잡아주는 후니쌤입니다! ㅎㅎ

제가 미국 UT Austin에서 공부하고 현지 초등학교 교사로 근무하면서 느낀 게 하나 있어요. 바로 영어를 잘하려면 단순히 단어를 외우는 게 아니라, 문장의 기본기를 탄생시킨 그 '구조'를 볼 줄 알아야 한다는 점이에요!

오늘 우리가 함께 볼 문제는 2025년 11월 고3 모의고사 30번 어휘 문제입니다 (원래 빈칸 추론 유형으로 분류되기도 하지만, 문맥상 적절하지 않은 어휘를 찾는 문제지요~). 이 문제는 **상황 윤리(Situational Ethics)**라는 다소 철학적인 소재를 다루고 있어서 배경지식이 없으면 당황하기 쉬워요ㅠㅠ 하지만 후니쌤과 함께 문장을 하나하나 뜯어보면 정답이 보일 수밖에 없답니다!

자, 그럼 본격적으로 오스틴 영어만의 꼼꼼한 분석 시작해볼까요?

1. 시험 정보 및 유형 개요

2025-11-고3 핵심 문제유형: 문맥상 적절한 어휘 파악 — 상황 윤리와 스포츠 경쟁

글의 전체 흐름(Context) 파악이 최우선
반의어 관계를 의심할 것
상황의 변화(친목 vs 공식 경기)에 주목

이 유형은 글의 주제를 먼저 파악하는 것이 핵심입니다! 상황 윤리가 무엇인지 정의를 내리고, 그것이 실제 스포츠 현장에서 어떻게 적용되는지 대조적인 예시를 보여주고 있거든요~ 마지막 문장에서 논리적 모순을 찾아내는 것이 승부처였어요!

2. 후니쌤의 문장 단위 심층 분석 (기본기가 실력이다!)

주어와 보어의 관계 파악
형용사절(관계대명사)의 수식 범위 확인
문장 성분 밑에 바로 달린 배지에 집중!

문장 1: 상황 윤리의 정의

2형식 SVC Situational ethics상황 윤리S isV an ethical theory이론SC 형용사절 that주격 관계대명사S takes into account~을 고려하다V the context of a situation or an actO when judging판단할 때 (분사구문) 명사절whether it is ethicalM .

상황 윤리는 그것이 윤리적인지 판단할 때 상황이나 행위의 맥락을 고려하는 윤리 이론입니다.

(단, 여기서 that은 theory를 꾸며주는 관계대명사예요~ 문장의 뼈대를 잡는 연습이 필요합니다!)

📖 2형식 구조와 보어(SC) 개념 완벽 이해하기 — 무료 강의 보기 →

문장 2: 지지자들의 관점

3형식 SVO Supporters of this theoryS willingly permit기꺼이 허용하다V casting aside~을 제쳐두는 것(동명사구) standard or lawO; 명사절what mattersS isV the outcome or consequencesSC; soM, the endS ②justifies정당화하다V the meansO.

이 이론의 지지자들은 표준이나 법을 제쳐두는 것을 기꺼이 허용하며, 중요한 것은 결과나 영향입니다. 따라서 목적이 수단을 정당화합니다.

(미국에서 가르칠 때도 아이들에게 '결과 중심적 사고'에 대해 설명할 때 이 표현을 자주 썼어요! ㅎㅎ)

문장 3: 예시 도입

1형식 SV PossiblyM the following contrasting realitiesS can help illustrate설명을 도울 수 있다V the application of situational ethicsO.

아마도 다음과 같은 대조적인 현실들이 상황 윤리의 적용을 설명하는 데 도움이 될 수 있을 것입니다.

문장 4: 친목 농구 경기 (정직함 강조)

3형식 SVO In a pickup game of basketball played among friendsM, everyoneS is expectedV to call his or her own fouls or acknowledge knocking the ball out-of-boundsO.

친구들 사이에서 벌어지는 동네 농구 경기에서는, 누구나 자신의 파울을 선언하거나 공을 경계 밖으로 내보낸 것을 인정하도록 기대됩니다.

문장 5: 친목 유지의 동기

3형식 SVO Caring아끼는 것(동명사) about one’s friends and maybe getting to ③keep playing with the groupS leads toV these actionsO.

친구들을 아끼고 아마도 그 집단과 계속 경기를 하게 되는 것이 이러한 행동들로 이어집니다.

📖 동명사 주어(Caring)와 문장의 연결 구조 — 코스 바로가기 →

문장 6: 공식 경기로의 상황 변화 (승리 강조)

3형식 SVO ButM, once an organized game is played with officialsM, most athletesS will not admit toV the same fouls or violationsO 부사절as the end goal of winning is more important than expressing ④concern for competitorsM.

하지만 일단 심판이 있는 조직적인 경기가 열리면, 대부분의 선수들은 똑같은 파울이나 위반을 인정하지 않을 것인데, 승리라는 최종 목표가 경쟁자에 대한 염려를 표현하는 것보다 더 중요하기 때문입니다.

문장 7: 상황 윤리의 부정적 확장 (정답 포인트!)

3형식 SVO (수동태) Situational ethicsS has been extendedV by many athletes and coachesM 명사절to mean trying to get away with as many actions on the field or court as possibleO to **⑤abandon** competitive advantagesM.

상황 윤리는 많은 선수와 코치들에 의해 경기장에서 가능한 한 많은 행동을 교묘히 모면하려 노력하는 것을 의미하는 것으로 확장되어 왔는데, 이는 경쟁적 우위를 **포기하기** 위해서입니다.

3. 이 문제, 어떻게 풀어야 했을까? (전략적 접근)

대조 구조 파악
인과 관계 추론
반의어 대입법

이 글은 아주 명확한 대조(Contrast) 구조를 가지고 있어요!

상황 A (Pickup game): 친구들끼리 함 → 관계 유지가 중요 → 정직하게 파울 인정
상황 B (Organized game): 공식 경기 → 승리가 중요 → 파울 인정 안 함 (모면하려 함)

마지막 문장을 보세요. 선수들이 "get away with(교묘히 모면하다)" 하려고 한대요. 왜 그럴까요? 당연히 이기기 위해서, 즉 경쟁적 우위를 점하기 위해서겠죠?

그런데 5번 단어는 abandon(포기하다)라고 되어 있네요! 경쟁에서 이기려고 반칙을 눈감는데 우위를 포기한다니요? 논리적으로 말이 안 되죠ㅠㅠ

따라서 abandon을 gain이나 secure, attain 같은 "얻다, 확보하다" 계열의 단어로 고쳐야 문맥이 자연스럽습니다!

4. 우리 학생들이 자주 하는 "잔소리" 포인트 (실수 방지)

단어만 외우지 말 것
문맥 속의 의미를 찾을 것
끝까지 집중력 유지!

후니쌤의 잔소리 타임입니다! ㅋㅋ 여러분, 어휘 문제 풀 때 그냥 밑줄 친 단어 뜻만 보고 "어, 이거 아는 단어네?" 하고 넘어가면 절대 안 돼요!

첫 번째 실수: 단어의 사전적 정의만 생각함. justify가 '정당화하다'라는 건 다 알죠? 하지만 이 문장에서 '목적이 수단을 정당화한다'는 것이 상황 윤리의 핵심 논리라는 걸 파악하지 못하면 2번이 왜 맞는지 헷갈릴 수 있어요.
두 번째 실수: 대조군을 놓침. 친한 친구들끼리 할 때와 공식 경기일 때의 태도 변화가 이 글의 핵심입니다. "Caring"과 "Concern"이 일맥상통한다는 걸 잡아야 해요.
세 번째 실수: 부정어구나 뉘앙스를 무시함. get away with는 '나쁜 짓을 하고도 그냥 넘어가다'라는 부정적인 뉘앙스예요. 그런 행동을 왜 할까요? 손해 보려고 할까요? 아니죠! 이득을 보려고 하는 거죠! abandon은 절대 올 수 없는 자리입니다.

5. 핵심 어휘 및 표현 정리

Situational ethics 상황 윤리

take into account ~을 고려하다

cast aside ~을 제쳐두다, 버리다

consequence 결과, 영향

justify 정당화하다

illustrate 설명하다, 삽화를 넣다

acknowledge 인정하다

violation 위반

get away with ~을 교묘히 모면하다

abandon 포기하다, 버리다

6. 체계적으로 연습하는 방법

끊어 읽기 습관화
지문의 논리 지도(Logic Map) 그리기
다독보다는 정독

영어를 체계적으로 잘하고 싶다면, 오늘 제가 보여드린 것처럼 문장 성분을 분석하는 연습을 매일 3문장씩이라도 해보세요. 주어(S), 동사(V), 목적어(O)를 찾고, 수식어(M)가 어디를 꾸미는지 표시하는 것만으로도 독해 속도가 비약적으로 빨라집니다!

미국 초등학교에서도 아이들에게 문장의 구조를 먼저 가르쳐요. 그게 안 되면 긴 글을 읽을 때 머릿속이 하얘지거든요ㅠㅠ

오늘 공부한 30번 문제, 다시 한번 스스로 구조 분석 해보면서 복습하기! 약속해요~ ㅎㅎ

정답은 5번 (abandon → gain/secure 등) 입니다.

궁금한 점이 있다면 언제든지 댓글 남겨주세요! 여러분의 기본기를 책임지는 후니쌤이었습니다! 다음 포스팅에서 만나요~!!

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