Routines enable athletes to evaluate competition conditions — 2025 3월 고1 29번 해석/풀이

안녕하세요~ '오스틴 영어'의 후니쌤입니다! 오늘은 우리 고1 친구들이 처음 치른 큰 시험인 2025년 3월 모의고사, 그중에서도 많은 학생이 머리를 싸매는 29번 어법 문제를 함께 파헤쳐 보려고 해요~

사실 제가 미국 텍사스 UT Austin에서 공부하고 현지 초등학교에서 아이들을 가르칠 때도 느꼈지만, 영어의 기본기는 어디서나 통하는 법이거든요! 특히 어법 문제는 단순히 공식을 외우는 게 아니라, 문장의 근원적인 구조를 파악하는 게 핵심이에요. 우리 친구들이 "어, 이거 대충 맞는 것 같은데?" 하고 넘어가다가 뒤통수 맞기 딱 좋은 문제였답니다 ㅠㅠ

자, 그럼 후니쌤이랑 같이 체계적으로 지문을 뜯어볼까요? 오늘도 잔소리 좀 섞어서 꼼꼼하게 가보겠습니다! ㅎㅎ

1. 시험 정보 및 지문 개요

Routines enable athletes to evaluate competition conditions. For example, bouncing a ball in a volleyball service routine ① supplies the server with information about the ball, the floor, and the state of her muscles. This information can then be used to ② properly prepare for her serve. Routines also enable athletes to adjust and fine-tune their preparations ③ based on those evaluations or in pursuit of a particular competitive goal. This adaptation can involve adjustment to the conditions, rivals, competitive situation, or internal influences ④ what can affect performance. Just like adjusting a race-car engine to the conditions of the track, air temperature, and weather, routines adjust all competitive components ⑤ to achieve proper performance.

2. 지문 문장별 구조 분석

이제부터가 진짜 중요해요! 한 문장 한 문장 꼼꼼하게 분석하면서 왜 이 단어가 쓰였는지 문법적 근거를 찾아봅시다~ (눈 크게 뜨고 따라오세요!)

후니쌤의 한마디: enable A to B 구문이 쓰였네요! (A가 B할 수 있게 하다) 이건 정말 기본기 중의 기본이죠! 미국에서도 아이들이 글 쓸 때 정말 많이 사용하는 유용한 표현이랍니다~

3. 선택지 심층 분석 (후니쌤의 족집게 강의!)

왜 정답이 4번인지, 그리고 나머지 보기들은 왜 맞는 표현인지 체계적으로 짚어드릴게요. 어법 문제는 늘 나오는 포인트가 정해져 있어요!

① supplies (수일치 확인)

이 문장의 주어는 bouncing a ball이에요. (단, 뒤에 나오는 in a volleyball service routine은 주어를 꾸며주는 전치사구일 뿐이죠!) 동명사구가 주어일 때는 항상 단수 취급한다는 것! 그래서 supply에 s가 붙은 supplies는 아주 올바른 표현입니다.

② properly (부사의 역할)

이 단어는 뒤에 오는 동사 prepare를 꾸며주고 있어요. "어떻게 준비해?" "적절하게(properly) 준비해!" 형용사 proper가 오면 틀리겠죠? 동사나 형용사, 다른 부사를 꾸밀 때는 부사가 와야 한다는 기본기! 꼭 챙기세요 ㅋㅋ

③ based (과거분사)

based on ~은 "~에 기초하여"라는 뜻으로 거의 관용구처럼 쓰여요. 준비(preparations)가 평가에 기초하게 "되는" 것이므로 수동의 의미를 담은 과거분사 based가 오는 게 맞습니다!

④ what (관계대명사의 선택) — 정답!

자, 우리 친구들이 가장 많이 헷갈려 하는 what이 나왔네요 ㅠㅠ what은 "선행사를 포함한 관계대명사"라서 앞에 꾸며줄 명사가 없어야 해요! (지 혼자 다 해 먹는 욕심쟁이 녀석이죠 ㅋㅋ) 그런데 문장을 보세요. 앞에 internal influences(내부적인 영향)라는 선행사(명사)가 떡하니 버티고 있잖아요! 이럴 때는 what이 아니라 선행사를 수식할 수 있는 that이나 which를 써야 합니다.

• 틀린 표현: internal influences what can affect performance
• 고친 표현: internal influences that/which can affect performance

⑤ to achieve (to부정사의 용법)

"성과를 달성하기 위해서"라는 목적의 의미를 나타내고 있어요. 문장 전체가 이미 완벽한 구조(S+V+O)를 갖추고 나서 뒤에 덧붙여진 부사적 용법이므로 아주 자연스럽습니다~

4. 학생들이 자주 빠지는 함정 (후니쌤의 잔소리 타임)

여러분, 시험장에서 4번을 보고 "어? 뒤에 문장이 불완전하니까 what 맞네?" 하고 넘어가면 절대 안 돼요! ㅠㅠ what과 that을 구분할 때 가장 먼저 봐야 하는 건 앞에 명사(선행사)가 있느냐 없느냐예요.

미국에서 제 제자들도 관계대명사 배울 때 이 부분을 제일 헷갈려 하더라고요. 그래서 제가 늘 하는 말이 있어요. "What은 외로운 늑대야, 친구(명사)랑 같이 다니지 않아!" ㅎㅎ 앞에 internal influences라는 친구가 있으니까 what은 올 수 없다는 거, 이제 확실히 아시겠죠?

그리고 1번의 주어 찾기! 주어가 ball인지 routine인지 헷갈리면 안 됩니다. 문장의 진짜 주인공인 핵심 주어를 찾는 연습을 평소에 꾸준히 해야 해요. 이게 바로 제가 강조하는 근원적인 문장 구조 파악 능력입니다!

5. 핵심 어휘 정리

지문에 나온 중요한 단어들은 내신 시험에도 다시 나올 수 있으니 꼭 암기해 두세요!

정답은 ④ what 입니다. (that 또는 which로 고쳐야 함)

오늘 분석한 29번 문제는 사실 어법의 가장 기본기를 묻는 문제였어요. 수일치, 부사의 쓰임, 관계대명사의 선택... 하나하나 뜯어보면 우리가 다 배운 것들이죠?

모의고사 어법 문제를 풀 때는 "해석"에만 의존하지 말고, 제가 보여드린 것처럼 문장 구조를 도식화하는 습관을 들여보세요. 그러면 어떤 함정이 나와도 흔들리지 않을 거예요!

공부하다가 궁금한 점이 생기면 언제든 댓글 남겨주세요~ 후니쌤이 친절하게 (가끔은 잔소리와 함께 ㅋㅋ) 설명해 드릴게요!

오늘도 열공하느라 고생 많았어요 우리 친구들! 다음 포스팅에서 또 만나요~ 안녕! ^^

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