Psychological theories across the field agree on the importance of grieving our losses — 2026년 9월 고2 33번 해석/풀이

2026년 9월 고2 핵심 문제유형: 빈칸 추론 — 상실을 애도하는 과정이 우리에게 가져다주는 변화

슬픔이라는 감정은 참 묘합니다. 우리는 흔히 슬픔에 빠지면 아무것도 하지 못하고 무기력해질 것이라 생각하죠. 하지만 심리학에서는 오히려 슬픔을 충분히 마주하고 흘려보내는 '애도(grieving)'의 과정이 우리 삶을 다시 일으켜 세우는 강력한 원동력이 된다고 말합니다. 상실의 아픔이 어떻게 우리를 움직이게 만드는지, 지문의 흐름을 따라가며 빈칸의 단서를 찾아보겠습니다.

이 지문, 뼈대만 먼저

주제the psychological importance and active nature of grieving상실을 애도하는 일의 심리학적 중요성과 능동적 성격

흐름grief as a process → emotional repair → devotion & connection → active motivation애도는 역동적 과정 → 정서적 회복과 재건 → 사랑의 강화 → 행동을 유도하는 능동적 힘

주장Grief is not passive but a dynamic path to transformation.애도는 수동적인 슬픔이 아니라 삶을 변화시키는 역동적인 과정이다.

근거Grieving clears the way for love and builds a desire to repair damages.애도는 사랑을 강화하고 상실로 인한 피해를 복구하려는 욕구를 만든다.

결론Grief makes us both deeply sad and highly motivated to act.슬픔은 우리를 슬프게 만드는 동시에 행동하도록 강하게 자극한다.

pink and white flower plant — Photo by Silvestri Matteo on Unsplash

지문 문장별 완벽 구조 분석

도입 1형식 SV Psychological theories 형용사절across the fieldS agreeV on the importance of grieving동명사(애도하다) our losses, 부사절from the highly personal through to the broadly collectiveM.

학계 전반의 심리학 이론들은S 매우 개인적인 것부터 광범위한 집단적인 것에 이르기까지 우리의 상실을 애도하는 일의 중요성에 대해M 동의한다V.

동의어 agree ≒ concur, assent · collective ≒ communal, shared

애도(grieving)는 심리학 전반에서 인정하는 핵심 과정

2형식 SVC GriefS isV a dynamic역동적인 emotional process 형용사절essential필수적인(형용사구 수식) to consciousnessSC.

비탄(슬픔)은S 의식에 필수적인 역동적인 감정적 과정이다SC.

동의어 dynamic ≒ active, vibrant · essential ≒ indispensable, crucial

부연 3형식 SVO At a psychological level, itS supportsV us 명사절to both face into our own and others' vulnerability, transience and mortality, and to repair life energy after significant lossO.

심리적 수준에서, 그것은S 우리가 우리 자신과 타인의 취약성, 일시성, 죽음을 피할 수 없음을 직면하는 것과 큰 상실 이후에 생명 에너지를 회복하는 것 둘 다를O 돕는다V.

동의어 vulnerability ≒ fragility, weakness · transience ≒ temporariness, fleetingness

both A and B 병렬 구조

both + [to face ~] (A) + and + [to repair ~] (B)

상관접속사 both A and B가 쓰여 to부정사구 두 개가 병렬로 연결되어 있습니다.
supports의 목적어로 기능하는 행동 두 가지를 대등하게 묶어줍니다.

3형식 SVO Grief workS honoursV the loss, the sadness and the experience of diminishment감소, 축소 or absenceO, 부사절while also setting up the ground for self-transformation and the continuation of lifeM.

애도 작업은S 상실, 슬픔, 그리고 감소나 부재의 경험을 존중하는 동시에O 자기 변형과 삶의 지속을 위한 토대를 마련한다M.

접속사가 살아있는 분사구문

while + [v-ing] (setting up ~)

시간이나 양보의 의미를 명확히 전달하기 위해 접속사 while을 생략하지 않고 남겨둔 분사구문입니다.
주절의 주어인 Grief work가 능동적으로 토대를 마련하는 주체이므로 현재분사인 setting up이 쓰였습니다.

while also setting up the ground
→ 능동 관계이므로 현재분사(O)

while also set up / setted up the ground
→ 접속사 뒤에 분사 형태가 와야 하므로 동사 원형이나 수동형은 올 수 없음(X)

5형식 SVOC Psychotherapist Fran WellerS describesV grief workO as “an act of devotion헌신, rooted in love and compassion” 형용사절that requires “an ongoing practice of deepening, attending and listening.”OC.

심리치료사 Fran Weller는S 애도 작업을O "깊어지기, 주의 기울이기, 경청하기의 지속적인 실천"을 요구하는 "사랑과 연민에 뿌리를 둔 헌신 행위"로OC 묘사한다V.

동의어 devotion ≒ dedication, commitment · compassion ≒ sympathy, empathy

describe A as B 구문

describe + A(목적어) + as B(목적격보어 - 전치사구)

A를 B라고 묘사하다, 정의하다라는 뜻으로 사용됩니다.
여기서 grief work가 목적어이고, as "an act of devotion..." 이하가 목적어의 상태나 성격을 설명하는 보어 역할을 합니다.

주제문 3형식 SVO 부사절When we grieve for 명사절what is lostM, itS clearsV the way 형용사절towards a strengthening of love and commitment for 명사절what remainsO.

우리가 잃어버린 것에 대해 애도할 때M 그것은S 남아있는 것에 대한 사랑과 전념을 강화하는 길을O 열어준다V.

출제 포인트 — 관계대명사 what

what is lost와 what remains에서 what은 선행사를 포함한 관계대명사 (~하는 것)로 쓰였습니다.
뒤에 주어가 빠진 불완전한 문장이 오며, 전치사 for의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끕니다.
비교: that은 명사절 접속사로 쓰일 때 뒤에 완전한 문장이 와야 하므로 이 자리에 쓸 수 없습니다.

근거 3형식 SVO In timeM thisS may buildV a desire 형용사절to make good from the loss by repairing복구함으로써 as many damages as we can and/or compensating보상함으로써 for themO.

시간이 흐르면서M 이것은S 우리가 할 수 있는 한 많은 피해를 복구하고 혹은 그것들을 보상함으로써 상실로부터 선을 이루고자 하는 열망을O 만들어낼 수 있다V.

동의어 compensate ≒ atone, make up for · desire ≒ aspiration, urge

원급 비교 구문 (as ~ as S can)

as + many damages(명사) + as + we can (repair)

"우리가 할 수 있는 만큼 많은 피해"라는 의미로, 조동사 can 뒤에는 중복되는 동사 repair가 생략되어 있습니다.

결론 5형식 SVOC GriefS can makeV usO both very sad and very motivated to actOC.

슬픔은S 우리를O 매우 슬프게 만드는 동시에 행동하도록 아주 동기부여되게OC 만들 수 있다V.

사역동사 make + 목적어 + 목적격보어(형용사/분사)

make + us(O) + [both sad(형용사) and motivated(과거분사)](OC)

사역동사 make의 목적격 보어 자리에는 형용사나 분사가 올 수 있습니다.
우리가 슬픔을 '느끼고' 행동하도록 '동기부여를 받는(motivated)' 수동적 상태이므로 과거분사 motivated가 쓰였습니다.

make us very sad and very motivated
→ 형용사보어(sad)와 수동의 의미를 가진 분사보어(motivated) (O)

make us very sadly and very motivating
→ 보어 자리에 부사(sadly)는 불가능하며, 우리가 동기를 부여하는 것이 아니므로 현재분사(motivating)도 어색함 (X)

슬픔은 수동적인 감정이 아니라 우리를 행동하게 하는(motivated to act) 원동력

선택지 분석: 왜 1번이 정답일까?

지문의 빈칸은 마지막 문장에 위치해 있었습니다. 빈칸 바로 앞 문장들에서 결정적인 힌트가 계속해서 누적되었죠.

힌트 1: "잃어버린 것을 애도할 때, 그것은 남아있는 것에 대한 사랑과 전념을 강화하는 길을 열어준다."
힌트 2: "시간이 흐르면서 피해를 복구하고 보상함으로써 상실로부터 선을 이루고자 하는 열망을 만들어낸다."

즉, 애도는 단순히 주저앉아 우는 행동이 아니라, 남아있는 것을 지키고 망가진 것을 고치려는 **'적극적인 행동 의지'**를 동반한다는 흐름입니다. 따라서 빈칸에 들어갈 말은 슬픔의 양면성(슬픔과 동시에 행동하게 함)을 담은 문장이어야 합니다.

① make us both very sad and very motivated to act (우리를 매우 슬프게 만드는 동시에 행동하도록 아주 동기부여되게 만들다)
- 정답입니다. 지문 후반부의 "repairing as many damages as we can(할 수 있는 한 많은 피해를 복구함)"과 "compensating for them(보상함)"이라는 능동적이고 실천적인 태도를 "motivated to act"로 완벽하게 요약했습니다.

② cause us to underestimate the importance of loss (우리가 상실의 중요성을 과소평가하게 만들다)
- 지문 전반에서 애도 작업은 상실을 '존중(honours)'하는 행위라고 했으므로, 과소평가한다는 것은 지문의 방향과 정반대입니다.
③ prevent any possibility of personal growth and change (개인적 성장과 변화의 어떠한 가능성도 막다)
- 지문 중반부에 애도가 "자기 변형(self-transformation)"의 토대를 마련한다고 했으므로, 성장을 막는다는 진술은 오답입니다.
④ help us self-reflect and distance ourselves from others (우리가 자기반성을 하고 타인과 거리를 두도록 돕다)
- 애도는 타인의 취약성을 마주하고 집단적인 상실까지 아우르는 과정입니다. 타인과 거리를 둔다는 고립의 개념은 지문의 핵심인 '사랑과 전념의 강화'와 어긋납니다.
⑤ ensure that we won’t experience the same hardship again (우리가 다시는 같은 고난을 겪지 않도록 보장하다)
- 애도를 통해 미래의 고난을 원천 차단할 수 있다는 비현실적인 인과관계는 지문에서 언급되지 않았습니다.

자주 빠지는 함정 분석

많은 학생들이 '슬픔(Grief)'이나 '애도(Grieving)'라는 단어를 보면 무의식적으로 부정적이고 수동적인 이미지를 먼저 떠올립니다. 이 고정관념에 갇히면 지문 후반부의 '행동하려는 열망(desire to make good, repairing damages)'이라는 실마리를 읽고도 머릿속에서 연결하지 못합니다.

"슬픈데 어떻게 행동을 해? 슬프니까 마음을 차분히 정리하겠지."라는 본인만의 상식에 기반해 ④번(타인과 거리를 두고 차분히 자기반성) 같은 그럴싸한 오답으로 새는 경우가 많습니다. 본인의 직관을 내려놓고, 지문에 명시된 단어들("repairing", "compensating")이 가리키는 **'행동적 방향성'**을 끈질기게 따라가는 연습이 필요합니다.

핵심 어휘 & 동의어 정리

grieve 애도하다, 슬퍼하다 ≒ mourn, lament, bewail

collective 집단적인, 공동의 ≒ communal, shared, joint

dynamic 역동적인 ≒ active, energetic, vigorous

vulnerability 취약성 ≒ fragility, susceptibility, weakness

transience 일시성, 덧없음 ≒ fleetingness, briefness, impermanence

mortality 죽음을 피할 수 없음, 필멸성 ≒ lethality, transience

diminishment 쇠퇴, 감소 ≒ reduction, decrease, decline

devotion 헌신 ≒ dedication, commitment, allegiance

compassion 연민, 동정 ≒ sympathy, empathy, kindness

commitment 헌신, 전념 ≒ dedication, loyalty, devotion

compensate 보상하다, 메우다 ≒ atone, make up for, offset

슬픔은 단순히 우리를 무너뜨리는 감정이 아닙니다. 진정으로 아파하고 슬퍼할 때, 우리는 비로소 남아있는 소중한 것들을 지켜내기 위해 다시 움직일 힘을 얻습니다. 슬픔이 가진 이 놀라운 역동성을 이해했다면, 이 지문의 빈칸은 아주 자연스럽게 해결되었을 것입니다. 다음 지문 분석에서도 오답을 피해 가는 가장 정교한 논리적 독해법으로 찾아오겠습니다.

슬픔의 역동적 성격 이해하기
repair, compensate 등의 행동적 단서 찾기
주관적 편견 배제하기

>> 2026년 9월 고2 모의고사 전체 풀어보기

오늘의 문법 한 조각 전치사 뒤에 왜 하필 -ing가 붙어 있죠? 명사만 들어가는 안방 자리에 동사가 들어가려고 변장한 거예요 importance of grieving에서 전치사 of 뒤에는 명사 성격만 올 수 있습니다. grieve라는 동사가 동명사로 옷을 갈아입고 들어앉은 것이죠. who니쌤이 알려주는 동명사 자리 →