Piaget put the same amount of water into two different glasses — 2025년 3월 고1 38번 해석 및 풀이
후니쌤2026년 4월 5일조회 1
안녕하세요! '오스틴 영어' 후니쌤입니다. ㅎㅎ
오늘은 2025년 3월 고1 모의고사 38번, 문장 삽입 문제를 같이 파헤쳐 보려고 해요. 미국에서 초등학생들을 가르치다 보면 아이들이 "왜 이건 이래야 해요?"라고 물을 때가 정말 많거든요. 그때마다 제가 강조하는 게 바로 근원적인 이해예요. 문장을 그냥 해석만 하고 넘어가는 건, 뼈대 없는 젤리를 먹는 것과 똑같거든요! 우리 체계적으로 한번 분석해 볼까요?
2025-03-29
핵심 문제유형: 문장 삽입 — 피아제의 인지 발달 이론과 도덕성
1. 지문 구조 분석
지문을 하나씩 뜯어보면, 왜 이 문장이 이 자리에 들어가야 하는지 명확히 보일 거예요.
3형식 SVO
PiagetS
putV
the same amount of waterO
into two different glassesM:
a tall narrow glass and a wide glassM,
then askedV
kidsO
to compare two glassesOC.
피아제는 같은 양의 물을 두 개의 다른 컵(키가 크고 좁은 컵과 넓은 컵)에 넣은 다음, 아이들에게 두 컵을 비교해보라고 요청했습니다.
5형식 문장 구조 완전 정복하기
→
3형식 SVO
Kids 형용사구younger than six or sevenS
usually sayV
명사절that the tall narrow glass now holds more waterO,
부사절because the level is higherM.
여섯 살이나 일곱 살보다 어린아이들은 보통 키가 크고 좁은 컵에 물이 더 많이 담겨 있다고 말하는데, (단, 여기서는 주어가 생략된 게 아니라 수치가 더 높기 때문에 그렇게 생각하는 거예요!) 왜냐하면 수면의 높이가 더 높기 때문이죠.
3형식 SVO
And 부사절when they are readyM,
theyS
figure outV
the conservation of volumeO
for themselvesM
just by playing with cups of waterM.
그리고 아이들이 준비가 되면, 그저 물컵을 가지고 놀면서 스스로 부피 보존의 법칙을 깨닫게 됩니다.
3형식 SVO
PiagetS
arguedV
명사절that children’s understanding of morality is like their understanding of those water glassesO:
weS
can’t sayV
명사절that it is innate or kids learn it directly from adultsO.
피아제는 아이들의 도덕성에 대한 이해가 물컵에 대한 이해와 비슷하다고 주장했습니다. 즉, 그것이 타고난 것이라거나 아이들이 어른에게 직접 배운다고 말할 수는 없다는 거죠.
2형식 SVC
RatherM,
itS
is self-constructedV
부사절as kids play with other kidsM.
오히려, 도덕성은 아이들이 다른 아이들과 놀면서 스스로 구성해 나가는 것입니다.
2형식 SVC
Taking turns in a gameS
isV
like pouring water back and forth between glassesSC.
게임에서 순서를 지키는 것은 컵들 사이에서 물을 이리저리 붓는 것과 비슷합니다.
3형식 SVO
Once 부사절kids have reached the age of five or sixM,
then playing games and working things out togetherS
will helpV
themO
learn about fairness far more effectively than any teaching from adultsOC.
일단 아이들이 다섯 살이나 여섯 살이 되면, 함께 게임을 하고 문제를 해결해 나가는 것이 어른들의 어떤 가르침보다 공정함에 대해 배우는 데 훨씬 더 효과적일 것입니다.
2. 후니쌤의 잔소리: 어떻게 풀 것인가?
- 연결어 Rather의 활용
- 소재의 유사성 파악
- 문맥의 흐름 따라가기
여러분, 이 문제는 **"Rather"**라는 단어가 정말 중요합니다! 앞 문장에서 "어른에게 배우는 게 아니다"라는 부정적인 내용이 나왔죠? 그다음 문장에서 "오히려(Rather)~"라며 반전이 일어납니다. 이 흐름을 타는 게 핵심이에요!
미국 초등학교에서 아이들이 갈등을 겪을 때, 제가 중간에 끼어들어서 "이렇게 해!"라고 하는 것보다 아이들끼리 대화하게 두는 게 훨씬 효과가 좋았거든요. 피아제도 바로 그 지점을 말하는 거예요. ㅎㅎ
정답은 3번입니다! 3번 앞에 들어갈 문장이 피아제의 논리를 전환하는 브릿지 역할을 하고 있거든요.
conservation 보존
innate 타고난
self-constructed 스스로 구성된
fairness 공정함
정답은 3번 입니다.
오늘도 수고 많았어요! 영어는 이렇게 기초부터 체계적으로 다져야 무너지지 않습니다. 다음에 또 봐요!