Let's assume that at least some animals are capable of thinking — 2025년 3월 고1 36번 해석 및 풀이

이 지문, 뼈대만 먼저

주제nonconceptual thinking in animals동물의 비개념적 사고 가능성

흐름assumption → concrete example → conditions for having concepts동물의 사고 가정 → 다람쥐의 구체적 예시 → 개념 소유의 조건 제시

주장Animals can think without possessing concepts.동물은 개념을 소유하지 않고도 사고할 수 있다.

근거A squirrel navigates trees using mental maps, not abstract concepts.다람쥐는 추상적 개념 없이 정신적 지도로 나무를 이동한다.

결론Concept ownership requires demonstrating specific abilities beyond simple thinking.개념을 가졌다고 하려면 단순 사고 이상의 특정 능력을 보여주어야 한다.

안녕하세요! 여러분의 영어 멘토, 후니쌤입니다. ㅎㅎ

네이버 블로그 '오스틴 영어'에 오신 걸 환영해요! 오늘은 2025년 3월 고1 모의고사 36번, 많은 친구들이 순서 배열 문제에서 헷갈려 했던 그 지문을 아주 체계적으로 파헤쳐 보려고 합니다. 미국에서 아이들을 가르칠 때도 느꼈지만, 영어는 언어의 본질인 '기본기'를 얼마나 튼튼히 다지느냐가 정말 중요해요. 단순히 감으로 찍는 게 아니라, 문장 구조를 꿰뚫어 보는 눈을 길러야 합니다!

자, 그럼 잔소리는 이쯤 하고 본격적으로 시작해 볼까요?

2025-03-29 2025년 3월 고1 모의고사 36번 - 순서 배열

지문 구조 분석

도입 3형식 SVO Let's assume가정해 보자V 명사절that at least some animals are capable of~할 수 있는 thinkingO despite~에도 불구하고 lacking결여된 a languageM.

가정해 봅시다V 적어도 일부 동물들이 사고를 할 수 있다고O 언어가 결여되어 있음에도 불구하고M.

동의어 assume ≒ presume, suppose · lack ≒ be short of, want

주제문 2형식 SVC ThisS does not necessarily meanV 명사절that they possess소유하다 conceptsO, 부사절for some forms of thought may be nonconceptualM.

이것이S 반드시 의미하지는 않는데V 그들이 개념을 소유하고 있다는 것을O, 왜냐하면 사고의 어떤 형태들은 비개념적일 수 있기 때문입니다M.

동의어 possess ≒ own, have, hold · nonconceptual ≒ unconceptualized

예시 WeS can imagineV, for instanceM, a squirrelO 형용사절who is planning how to get from the branch she's currently standing on to a branch from the tree in frontM.

예를 들어M, 우리는S 다람쥐를O 상상해 볼 수 있습니다V 현재 서 있는 나뭇가지에서 앞 나무의 나뭇가지로 가는 방법을 계획하고 있는M.

To do thisM, in principleM sheS doesn't needV a concept of branchO nor a concept of treeO.

이를 하기 위해서, 원칙적으로M 그녀는S 나뭇가지의 개념이나 나무의 개념이O 필요하지 않습니다V.

동의어 in principle ≒ theoretically, on paper

부정의 연결 nor

not A + nor B (A도 아니고 B도 아니다)

앞 문장에 부정어(doesn't)가 있을 때, nor를 사용하여 '또한 ~도 아니다'라는 부정의 대상을 추가로 연결합니다.

doesn't need A nor B
→ 부정문 뒤에서 또 다른 부정 대상을 연결할 때 nor 사용 (O)

doesn't need A or B
→ 단순 선택이 아닌 '둘 다 아님'을 명확히 할 때는 nor가 더 적절함 (X)

부연 2형식 SVC (가주어/진주어) ItS might beV enoughSC for herM to have, for example, the ability to think in imagesS; to make a mental map of the tree 형용사절where she can imagine and try out different routesS.

예를 들어, 이미지로 사고하는 능력을 갖추는 것, 즉 그녀가 다양한 경로를 상상하고 시도해 볼 수 있는 나무의 정신적 지도를 만드는 능력을 갖추는 것만으로S 그녀에게M 충분할지SC 모릅니다V.

가주어 it — 진주어 to부정사

It + be동사 + 형용사(보어) + (for 의미상주어) + to V(진주어)

주어가 너무 길어지면 뒤로 보내고 it을 자리에 채워 넣어요!

출제 포인트 — 의미상 주어와 관계부사

to부정사의 의미상 주어로 for her를 사용함 (of her X)
where는 관계부사로 뒤에 완전한 문장(she can imagine... routes)이 이어짐

3형식 SVO ThisS doesn't imply암시하다V 명사절that squirrels lack conceptsO, simply that they don't need them for this concrete구체적인 form of thinkingM.

이것이S 다람쥐에게 개념이 없다는 것을O 암시하는 것이 아니라V, 단순히 이러한 구체적인 형태의 사고를 위해서는 그것들이 필요하지 않다는 것을 의미합니다M.

동의어 imply ≒ suggest, insinuate · concrete ≒ specific, tangible

결론 For us to be able to say 명사절that an animal has conceptsM, weS have to showV 명사절not just that she's capable of thinking, but also 명사절that she has certain specific abilitiesO.

우리가 동물이 개념을 가지고 있다고 말할 수 있으려면M, 우리는S 그녀가 사고할 능력이 있다는 것뿐만 아니라, 그녀가 어떤 특정한 능력들을 가지고 있다는 것도O 보여주어야 합니다V.

어휘 정리

assume 가정하다 ≒ presume, suppose, postulate

capable of ~할 능력이 있는 ≒ able to, equal to, qualified for

possess 소유하다 ≒ own, have, hold

nonconceptual 비개념적인 ≒ unconceptualized, intuitive

in principle 원칙적으로 ≒ theoretically, in theory, on paper

concrete 구체적인 ≒ specific, tangible, definite

imply 암시하다 ≒ suggest, insinuate, hint

lack 결여되다 ≒ want, need, be short of

currently 현재 ≒ presently, now, at present

route 경로 ≒ path, course, way

풀이 전략 및 정답

이 문제는 논리의 흐름을 따라가는 게 핵심이에요! 처음에 '언어 없이도 사고하는 동물의 가능성'을 제시하고(Let's assume), 그다음 (C)에서 다람쥐의 구체적인 예시를 들어줍니다. (A)에서는 그 예시를 바탕으로 '이게 개념이 없다는 뜻은 아니다'라고 부연하고, 마지막 (B)에서 '개념이 있다고 말하려면 이런 능력이 필요하다'라고 마무리하는 구조죠.

정답은 5번 (C) - (B) - (A) 입니다.

후니쌤의 잔소리

여러분, 영어 공부할 때 자꾸 해석본에만 의존하려고 하지 마세요! ㅠㅠ 문장을 이렇게 쪼개서 구조를 파악하는 연습을 해야 진짜 실력이 늘어요. 제가 미국 학교에서 가르칠 때도, 학생들에게 항상 강조했던 게 바로 이 '구조 분석'입니다. 뼈대를 알면 살(어휘)은 나중에 얼마든지 붙일 수 있거든요. 오늘도 고생 많았어요! 다음에 또 만나요~ ㅎㅎ

사고의 비개념적 형태
다람쥐의 구체적 사례
개념 소유의 조건
순서 배열의 논리
가주어 진주어 구조

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오늘의 문법 한 조각 mean 뒤에 나오는 that은 무슨 역할을 하나요? 명사 자리에 들어가서 '완벽한 문장'을 선물하는 접속사입니다 mean의 목적어 자리에 'that they possess concepts'라는 명사절을 이끌어 문장을 튼튼하게 연결해 줍니다. who니쌤이 알려주는 명사절 that절의 쓰임 →