In today’s information age, in many companies — 2024년 9월 고2 21번 해석/풀이

2024년 9월 고2 핵심 문제유형: 밑줄 친 부분의 함축 의미 (Implication) — 재즈 밴드처럼 협업하라

이 지문, 뼈대만 먼저

주제shifting from consistency to variation in creative businesses창의적 기업에서 일관성보다 다양성과 변화를 추구하는 흐름

흐름industrial era (error prevention) → creative era (variation) → mistake as learning → jazz band산업 시대(오류 방지) → 창의성 시대(다양성 극대화) → 실수를 통한 학습 → 재즈 밴드처럼 협업하기

주장Build a jazz band instead of a disciplined symphony.통제된 교향악단 대신 즉흥적이고 유연한 재즈 밴드를 만들어라.

근거Rules and consistency suppress fresh thinking and quick adaptation.규칙과 일관성은 신선한 생각과 빠른 환경 적응을 억제한다.

결론Foster variation and flexibility within an organization.조직 내부의 다양성과 유연성을 장려해야 한다.

"The objective is no longer error prevention and replicability."

오늘 다룰 지문의 첫 문장입니다. 이 짧은 문장 안에 우리가 오늘 꼭 챙겨야 할 핵심 어휘 두 개가 숨어 있어요. 바로 prevention(방지)과 replicability(재현 가능성)입니다. 산업 시대에는 기계처럼 똑같은 물건을 완벽하게 찍어내는 것이 미덕이었지만, 지금 같은 정보 시대에는 오히려 독이 될 수 있다는 걸 보여주는 지문이죠.

어휘의 뉘앙스를 제대로 파악해야 밑줄 친 "Build a jazz band instead"가 무엇을 뜻하는지 정확히 찾아낼 수 있습니다. 문장 하나하나 뜯어보면서, 이 지문이 던지는 메시지와 핵심 어휘들을 내 것으로 만들어 봅시다.

neon sign in office window — Photo by Etienne Girardet on Unsplash

지문 문장별 구조 분석

도입 1형식 SV In today’s information age, in many companies and on many teamsM, the objective목표 (명사)S isV no longer error prevention오류 방지 and replicability재현 가능성M.

오늘날의 정보 시대에, 많은 기업과 팀에서M 목표는S 더 이상 ~이 아니다V 오류 방지와 재현 가능성이M.

동의어 objective ≒ goal, aim, target · prevention ≒ avoidance, deterrence

2형식 SVC On the contraryM, itS isV creativity창의성, speed, and keenness예리함/명민함SC.

그와는 반대로,M 그것(목표)은S 이다V 창의성, 속도, 그리고 예리함SC.

동의어 keenness ≒ sharpness, alertness, astuteness

2형식 SVC In the industrial eraM, the goalS wasV to minimize최소화하는 것 (명사적) variation변화/차이SC.

산업 시대에M 목표는S 이였다V 차이를 최소화하는 것SC.

to부정사의 명사적 용법 (주격보어)

S + be동사 + to V (~하는 것이다)

주어의 구체적인 내용을 보충 설명하는 주격보어(SC) 자리에 to부정사가 쓰인 형태입니다.
이때 to부정사는 명사처럼 해석되며, 동사원형의 성질을 그대로 가져 뒤에 목적어(variation)를 동반합니다.

주제문 2형식 SVC But in creative companies todayM, maximizing극대화하는 것 (동명사 주어) variationS isV more essentialSC.

하지만 오늘날의 창의적인 기업에서는M 차이를 극대화하는 것이S 이다V 더 필수적SC.

동명사 주어와 수일치

동사원형-ing + 단수 동사(is/was/동사-s)

maximizing variation처럼 동명사구가 주어 자리에 올 때는 항상 단수 취급을 합니다.
바로 앞의 복수 명사 variations(만약 복수형이 오더라도)에 현혹되어 복수 동사를 쓰지 않도록 주의해야 합니다.

maximizing variation is more essential.
→ 동명사 주어(maximizing)는 단수 취급하므로 단수 동사 is가 올바름.

maximizing variation are more essential.
→ variation 뒤에 있다고 복수형 are를 쓰면 수일치 오류.

2형식 SVC In these situationsM, the biggest riskS isn’tV making동명사 보어 1 a mistake or losing동명사 보어 2 consistencySC; itS isV 형용사절failing동명사 보어 3 to attract top talent, to invent new products, or to change direction quickly 부사절when the environment shiftsSC.

이러한 상황에서M 가장 큰 위험은S 아니다V 실수를 하거나 일관성을 잃는 것이SC; 그것(위험)은S 이다V 최고의 인재를 끌어들이지 못하거나, 신제품을 개발하지 못하거나, 환경이 변할 때 빠르게 방향을 바꾸지 못하는 것SC.

동의어 consistency ≒ uniformity, stability · shift ≒ alter, change, transform

출제 포인트 — 병렬 구조와 fail to V

동사 fail은 목적어로 to부정사만을 취합니다. (fail + to V: ~하지 못하다)
or를 기준으로 to attract, to invent, to change 세 개의 to부정사가 병렬 연결되어 failing의 수식을 받습니다.

2형식 SVC Consistency일관성 and repeatability반복 가능성S areV more likely to suppress fresh thinking than to bring your company profitSC.

일관성과 반복 가능성은S 더 ~하기 쉽다V 회사의 이익을 가져다주기보다는 신선한 생각을 억제하기SC.

동의어 suppress ≒ stifle, inhibit, smother · profit ≒ gain, benefit, yield

3형식 SVO A lot of little mistakesS, 부사절while sometimes painfulM, helpV the organization learn quicklyO and areV a critical part of the innovation cycleSC.

수많은 작은 실수들은S (비록 때로는 고통스럽지만)M 조직이 빠르게 배우도록O 도우며V 혁신 주기의 결정적인 부분이다SC.

동의어 critical ≒ crucial, vital, essential · innovation ≒ revolution, novelty

준사역동사 help의 목적격보어

help + 목적어(O) + 목적격보어(OC: 동사원형 or to V)

동사 help는 5형식 구조에서 목적격보어로 동사원형(원형부정사)이나 to부정사를 모두 취할 수 있습니다.
본문에서는 the organization 뒤에 동사원형인 learn이 쓰였으며, to learn으로 바꾸어 써도 무방합니다.

2형식 SVC In these situationsM, rules and processS areV no longerM the best answerSC.

이러한 상황에서M 규칙과 과정은S 더 이상 ~이 아니다V 최선의 답이SC.

2형식 SVC A symphonyS isn’tV 명사절what you’re going forSC.

교향악단(심포니)은S 아니다V 여러분이 추구하는 것이SC.

결론 3형식 SVO (명령문) Leave남겨두다/떠나다 (명령문)V the conductor and the sheet musicO behindM.

뒤로 남겨두어라V 지휘자와 악보를O.

결론 3형식 SVO (명령문) BuildV a jazz bandO insteadM.

대신에M 조직하라V 재즈 밴드를O.

maximizing variation
fail to V 병렬
help + 목적어 + 동사원형
재즈 밴드의 함축 의미

핵심 어휘 & 동의어 정리

지문을 읽으며 어휘의 정확한 뉘앙스를 파악하는 것이 독해의 절반입니다. 시험에 자주 묶여 나오는 핵심 어휘들의 유의어와 쓰임새를 정리해 두세요.

objective 목표, 목적 ≒ goal, target, aim, purpose

prevention 방지, 예방 ≒ avoidance, deterrence, precaution

replicability 재현 가능성, 반복 가능성 ≒ repeatability, reproducibility

keenness 예리함, 명민함, 열정 ≒ sharpness, astuteness, eagerness

variation 변화, 차이, 다양성 ≒ diversity, variability, fluctuation

consistency 일관성, 한결같음 ≒ uniformity, coherence, stability

suppress 억제하다, 진압하다 ≒ stifle, inhibit, restrain, oppress

critical 결정적인, 중대한, 비판적인 ≒ crucial, vital, essential, pivotal

후니쌤의 맥락 어휘 가이드

단어를 단순히 1:1 한글 뜻으로 외우면 실제 시험 지문에서 튕겨 나가기 쉽습니다. 이 지문에서 대조를 이루는 두 축의 어휘들을 묶어서 머릿속에 넣어두세요.

산업 시대의 키워드: error prevention (오류 방지), replicability (재현 가능성), consistency (일관성), rules and process (규칙과 과정), symphony (교향악단)
창의성 시대의 키워드: creativity (창의성), keenness (명민함), maximizing variation (변화 극대화), little mistakes (작은 실수들), jazz band (재즈 밴드)

미국에서는 보통 초등학교 때부터 협동 프로젝트를 할 때 이 두 가지 개념의 차이를 배웁니다. 한 치의 오차도 없이 지휘자의 손짓(conductor)과 악보(sheet music)대로만 연주해야 하는 교향악단은 과거 규율 중심의 기업 모델입니다. 반면, 큰 틀만 공유한 채 서로의 연주에 맞춰 즉흥적으로 멜로디를 주고받는 재즈 밴드는 변화에 유연하게 대처하는 현대의 혁신적인 팀 모델을 상징하죠.

문제 해결의 힌트 & 정답

밑줄 친 **"Build a jazz band instead"**는 결국 기존의 엄격한 규칙과 일관성(교향악단)을 버리고, 구성원들이 유연하게 변화를 만들어내고 수용할 수 있는 조직(재즈 밴드)을 만들라는 뜻입니다. 따라서 조직 내에서 다양성과 변화를 장려하라는 의미를 담고 있어야 합니다.

① Foster variation within an organization. (조직 내에서 다양성을 육성하라.) -> 정답
② Limit the scope of variability in businesses. (사업에서 가변성의 범위를 제한하라. -> 지문과 반대)
③ Invent a new way of minimizing risk-taking. (위험 감수를 최소화하는 새로운 방법을 발명하라. -> 지문과 반대)

정답은 1번 입니다.

이런 함축 의미 추론 문제는 밑줄 친 부분만 봐서는 절대 답이 안 나옵니다. 글 전체가 'A(일관성/통제) vs B(변화/유연성)' 중 어느 쪽의 손을 들어주고 있는지 이분법적 구도를 빠르게 잡는 것이 핵심입니다.

함축 의미는 주제와 직결
대조적 어휘 묶음 정리
재즈 밴드 = 다양성 장려
2024년 9월 고2 21번

>> 2024년 9월 고2 모의고사 전체 풀어보기

오늘의 문법 한 조각 to minimize가 왜 was 뒤에 보어로 쓰였나요? 동사 minimize가 to라는 모자를 쓰고 명사 행세를 하고 있어서죠 to minimize variation이 통째로 주격보어(SC) 자리에 쓰여 '~하는 것'이라는 명사 역할을 하고 있습니다. who니쌤이 알려주는 to부정사의 보어 역할 →