In the 1930s, the British psychologist Sir Frederic Bartlett — 2025년 6월 고1 35번 해석/풀이

안녕하세요~ 여러분의 기본기를 책임지는 후니쌤입니다! ㅎㅎ

오늘도 어김없이 여러분의 영어 실력을 체계적으로 끌어올리기 위해 제가 왔어요~ 네이버 블로그 '오스틴 영어'를 찾아주셔서 감사합니다! 제가 미국 UT Austin 교육대학원에서 공부하고, 현지 초등학교 교사로 근무하면서 느낀 게 하나 있어요. 영어를 잘하는 아이들은 단순히 단어를 많이 외우는 게 아니라, 문장의 근원적인 흐름을 파악하는 능력이 뛰어나다는 점이죠!

오늘은 2025년 6월 고1 모의고사 35번 지문을 가져왔어요~ 기억의 원리에 대한 아주 재미있는 심리학 실험 이야기인데요! 이 지문은 단어 하나하나가 수능까지 이어지는 핵심 어휘들로 가득 차 있어서 정말 중요합니다! 자, 그럼 후니쌤의 잔소리(?)와 함께 본격적으로 시작해볼까요~? ㅋㅋ

2025년 6월 고1 모의고사 35번 분석

기억의 재구성과 스키마
무작위가 아닌 기억의 오류
텍스트의 일관성 파악하기

2025-06-모의고사 핵심 문제유형: 흐름과 관계없는 문장 — 기억은 과거 경험을 바탕으로 한 상상력의 과정이다

In the 1930s, the British psychologist Sir Frederic Bartlett주어(인물) asked동사(5형식) people목적어 to listen to목적격 보어(1) folktales민간 설화 from other countries and then recall목적격 보어(2) these stories at a later date. S V O OC

1930년대에 영국 심리학자인 Frederic Bartlett 경은 사람들에게 다른 나라의 민간 설화를 듣고 나중에 이 이야기들을 기억해 내라고 요청했습니다.

As you might guess추측하다, unfamiliar stories were not remembered수동태 동사 as well as familiar익숙한 stories. S V M

여러분이 추측할 수 있듯이, 친숙하지 않은 이야기는 친숙한 이야기만큼 잘 기억되지 않았습니다.

① Surprisingly놀랍게도(부사), however그러나(연결어), errors오류(주어) in memory기억 were not random. S V C

하지만 놀랍게도 기억의 오류는 무작위적이지 않았습니다. (단, 여기서 random은 '마구잡이'라는 뜻이에요!)

② Rather오히려, subjects피실험자(주어) often자주 rewrote similar parts비슷한 부분들(목적어) of the stories in their own minds— particularly특히 the parts that made the least sense가장 이해가 안 되는 to them. S V O

오히려 피실험자들은 종종 자신의 마음속에서 이야기의 유사한 부분들을 다시 썼는데, 특히 자신들에게 가장 이해가 되지 않는 부분들을 그렇게 했습니다.

③ To attract a wide audience, stories이야기(주어) should focus on~에 집중해야 한다 topics주제(목적어) that interest many people주격 관계대명사절. S V O

넓은 관객층을 끌어들이기 위해서, 이야기는 많은 사람의 흥미를 끄는 주제에 집중해야 합니다.

④ Bartlett concluded결론지었다(동사) that명사절 접속사 when facing직면할 때 problems, humans인간(주어) draw upon mental schemata정신적 스키마(지식의 틀), or shelves선반들 of stored knowledge저장된 지식 in our brains, to fill in채우기 위해 any minor gaps작은 틈새들 in our memories. S V O

Bartlett은 문제에 직면했을 때, 인간은 우리 기억 속의 사소한 공백을 채우기 위해 정신적 스키마, 즉 우리 뇌 속에 저장된 지식의 선반을 이용한다는 결론을 내렸습니다.

⑤ Therefore그러므로, remembering기억하는 것(동명사 주어) is an imaginative process that involves포함하다 building upon~을 토대로 구축하다 past experiences과거 경험. S V C

그러므로 기억하는 것은 과거의 경험을 토대로 구축하는 것을 포함하는 상상력의 과정입니다.

정답은 ③번 입니다. (이 지문은 기억의 오류와 '스키마'의 역할을 설명하고 있는데, ③번은 뜬금없이 '관객을 모으기 위한 이야기의 주제'를 말하고 있지요~ 흐름을 완전히 깨버리는 문장입니다!)

후니쌤의 근원적인 어휘 심층 분석

recall의 다양한 의미
schema의 복수형 schemata
imaginative vs imaginary 구분

지문에서 핵심이 되는 단어들을 체계적으로 정리해볼게요~ 단순 암기가 아니라 단어의 기본기를 다지는 시간이에요! ㅎㅎ

1. Recall (동사/명사)

미국에서 아이들을 가르칠 때 "Can you recall what we learned yesterday?"라는 말을 정말 많이 썼어요.

의미: 기억해 내다, 상기하다, (결함 있는 제품을) 회수하다
어원: re(again) + call(부르다) → 다시 불러내다
예문: The company decided to recall the faulty cars.
해석: 그 회사는 결함이 있는 자동차들을 회수하기로 결정했습니다.

2. Subject (명사/형용사/동사)

이 단어는 별표 다섯 개! 정말 중요합니다!

주의: '과목', '주제'라는 뜻도 있지만, 심리학/과학 지문에서는 **'피실험자'**라는 뜻으로 압도적으로 많이 쓰여요!
파생어: subjective (주관적인) ↔ objective (객관적인)
예문: The subjects were divided into two groups.
해석: 피실험자들은 두 집단으로 나뉘었습니다.

3. Schema / Schemata (명사)

이건 교육학이나 심리학 지문에서 단골로 등장하는 용어예요~

의미: 스키마, 지식의 틀 (정보를 조직하고 해석하는 인지적 구조)
특이점: 복수형이 schemata라는 점! (보통 -a로 끝나는 복수형은 라틴어 어원이 많지요~)
후니쌤 tip: 우리 뇌 속에 있는 '지식 보관용 선반'이라고 생각하면 쉬워요~ ㅋㅋ

4. Imaginative (형용사)

혼동하기 쉬운 단어라 시험에 자주 나옵니다! 주의하세요!

imaginative: 상상력이 풍부한, 창의적인 (오늘 지문의 정답 키워드!)
imaginary: 가상의, 상상에만 존재하는
imaginable: 상상할 수 있는 (최상급 뒤에 자주 붙지요~)
예문: She is an imaginative writer who creates new worlds.
해석: 그녀는 새로운 세계를 창조하는 상상력이 풍부한 작가입니다.

5. Draw upon (구동사)

의미: ~을 이용하다, ~에 의지하다
동의어: use, make use of, rely on
예문: He had to draw upon his savings to buy the house.
해석: 그는 그 집을 사기 위해 저축해둔 돈을 이용해야 했습니다.

folktale 민간 설화

random 무작위의

make sense 의미가 통하다, 이해되다

conclude 결론을 내리다

gap 틈, 공백

process 과정

involve 포함하다, 수반하다

후니쌤의 뼈 때리는 잔소리 타임! ㅠㅠ

단어는 문맥 속에서
스키마를 활용한 독해
꾸준함이 무기다

여러분, 오늘도 공부하느라 고생 많았어요~ 그런데 제가 한마디만 "잔소리" 좀 할게요! ㅋㅋ

많은 학생이 단어를 외울 때 그냥 영어-한글 일대일 대응으로만 외우고 끝내버려요. 하지만 오늘 지문의 **'subject'**나 'imaginative' 같은 단어들을 보세요. 문맥에 따라 뜻이 완전히 달라지거나, 아주 미세한 뉘앙스 차이로 시험 문제의 정답이 갈리기도 합니다. ㅠㅠ

미국 초등학교 교실에서 아이들이 글을 읽을 때, 선생님들이 가장 강조하는 게 바로 오늘 지문에도 나온 "Schema(스키마)"예요. "너희가 이미 알고 있는 지식을 동원해서 이 글의 빈틈을 채워봐!"라고 가르치거든요. 영어 공부도 마찬가지입니다!

단순히 글자를 읽는 게 아니라, 여러분의 머릿속에 있는 지식의 선반을 체계적으로 정리해두어야 해요. 그래야 처음 보는 지문이 나와도 당황하지 않고 근원적인 독해를 할 수 있는 거랍니다~

오늘 배운 Bartlett의 실험 이야기, 꼭 다시 한번 읽어보면서 '기억은 복사기가 아니라 상상력의 과정이다'라는 핵심 내용을 머릿속 스키마에 저장해두세요! ㅎㅎ

다음 시간에도 후니쌤이 더 알차고 꼼꼼한 분석으로 돌아올게요~ 궁금한 점은 언제든 댓글로 남겨주세요! 여러분의 열공을 응원합니다! 파이팅! ^^

>> 2025년 6월 고1 모의고사 전체 풀어보기