Avian song learning occurs in two stages — 2024년 6월 고3 35번 풀이 및 해석

2024-06-고3-35번 핵심 문제유형: 흐름과 관계없는 문장 — 문장의 연결 고리를 찾는 법

이 지문, 뼈대만 먼저

주제two stages of avian song learning조류의 노래 학습이 이루어지는 두 가지 단계

흐름two stages defined → initial failure → fine-tuning through hearing두 단계 제시 → 초기 재현 실패 → 스스로 들으며 미세 조정

주장Song learning requires both memorization and practice.노래 학습은 암기와 연습 두 단계가 모두 필요하다.

근거Birds cannot reproduce songs if they cannot hear themselves.스스로 부르는 소리를 듣지 못하면 암기한 노래를 재현할 수 없다.

결론Hearing oneself sing is essential for the practice stage.자신의 노래를 듣는 피드백 과정이 연습 단계의 핵심이다.

많은 학생들이 '흐름과 관계없는 문장'을 고를 때 단순히 해석만으로 접근하곤 합니다. 하지만 지문의 모든 문장이 그럴듯한 주제를 담고 있다면 해석만으로는 한계가 있죠. 글의 첫 문장에서 제시한 '두 단계'라는 논리적 틀이 끝까지 유지되는지를 확인하는 것이 핵심입니다.

1. 문장별 구조 분석

도입 1형식 SV Avian조류의 song learningS occurs발생하다V in two stagesM:

조류의 노래 학습은S 발생한다V 두 단계로M.

동의어 occur ≒ happen, take place, arise

부연 3형식 SVO firstM, songsS must be memorizedV andM, secondM, theyS must be practicedV.

첫째,M 노래는S 암기되어야 하고,V 둘째,M 그것들은S 연습되어야 한다V.

1형식 SV In some speciesM these two eventsS overlap겹치다V, butM in othersM memorizationS can occurV before practiceM by several monthsM, providing an impressive example of long-term memory storageM.

어떤 종에서는M 이 두 사건이S 겹치지만,V 다른 종에서는M 암기가S 발생할 수 있으며V 연습보다 몇 달 앞서, 이는 장기 기억 저장의 인상적인 예시를 제공한다M.

동의어 overlap ≒ coincide, run together · impressive ≒ striking, remarkable

전환 2형식 SVC The young bird’s initial efforts to reproduce the memorized songMS areV usuallyM

not successful

SC.

암기한 노래를 재현하려는 어린 새의 초기 노력은S 보통M 성공적이지 않다SC.

동의어 initial ≒ early, primary · reproduce ≒ recreate, copy, mimic

3형식 SVO These early songsS may haveV uneven pitch, irregular tempo, and notes 형용사절that are out of order or poorly reproducedO.

이 초기 노래들은S 가질 수 있다V 고르지 못한 음정, 불규칙한 템포, 그리고 순서가 맞지 않거나 형편없이 재현된 음들을O.

근거 3형식 SVO HoweverM, sound graphs of songs 형용사절recorded over several weeks or monthsS revealV 명사절that during this practice periodM the birdS fine-tunes미세 조정하다V his effortsO 부사절until he produces an accurate copy of the memorized template.

하지만M 수 주나 수 개월에 걸쳐 녹음된 노래의 음향 그래프는S 보여준다V 이 연습 기간 동안 새가 암기한 원형의 정확한 복사본을 만들어낼 때까지 자신의 노력을 미세 조정한다는 것을O.

동의어 reveal ≒ show, disclose, exhibit · fine-tune ≒ adjust, adapt, tweak

결론 3형식 SVO / 2형식 SVC This processS requiresV hearing oneself singO; birdsS areV unable to reproduce memorized songsSC 부사절if they are deafened after memorization but before the practice period.

이 과정은S 필요로 한다V 자신이 노래하는 것을 듣는 것을;O 새들은S ~할 수 없다V 암기한 노래를 재현할 수SC 만약 그들이 암기 후 연습 기간 이전에 청력을 잃으면M.

2. 핵심 문법 및 어법 비교

이 지문에서는 문장의 형식을 결정하는 동사의 성질이 중요합니다. 특히 require와 같은 동사가 목적어로 동명사구를 취하는 방식을 유심히 보세요.

동사 require의 목적어 선택

S + require + V-ing(동명사 목적어)

동사 require는 행동이나 행위를 목적으로 취할 때 동명사(-ing)를 목적어로 취합니다.
to부정사를 바로 목적어로 취하지 않으므로 어법 시험에서 형태를 주의해야 합니다.

This process requires hearing oneself sing.
→ 동사 require는 목적어로 동명사를 취함.

This process requires to hear oneself sing.
→ require는 to부정사를 목적어로 취하지 않음 (오류).

지각동사 + 목적어 + 목적격보어(동사원형)

hear + O(oneself) + OC(sing/singing)

동명사 hearing 내부에서 hear가 지각동사 성질을 유지하므로,
목적어 oneself 뒤에 목적격보어로 동사원형 sing(또는 현재분사 singing)이 옵니다.

출제 포인트 — 분사구문의 능동/수동

providing은 주절의 내용 전체를 의미상 주어로 하는 능동 분사구문입니다.
비교: provided (수동 관계가 아니므로 오답)

3. 어휘 정리

overlap 겹치다 ≒ coincide, intersect, run together

reproduce 재현하다 ≒ recreate, copy, mimic

fine-tune 미세 조정하다 ≒ adjust, adapt, tweak

template 원형, 틀 ≒ model, pattern, archetype

avian 조류의 ≒ bird-like, flying

occur 발생하다 ≒ happen, take place, transpire

initial 초기의 ≒ early, primary, beginning

impressive 인상적인 ≒ striking, remarkable, magnificent

uneven 고르지 못한 ≒ irregular, rough, bumpy

accurate 정확한 ≒ precise, exact, correct

정답은 4번입니다. 4번 문장은 새의 노래 학습 단계와 무관한 내용을 담고 있어 글의 전체적인 맥락을 끊고 있습니다.

미국에서 어린 학생들이 악기를 배울 때 선생님들이 항상 강조하는 것이 '듣는 연습'인데요, 이 지문 속 새들이 자신의 노래를 직접 듣고 교정하는 과정도 결국 같은 원리입니다. 입력(암기)이 완벽해도 출력(연습) 과정에서의 피드백이 없으면 제대로 된 학습이 일어나지 않는다는 점을 기억하세요.

3형식 동사의 목적어 선택
부사절 if의 조건문 활용
수식어구 제거 후 주어-동사 찾기
흐름 문제의 주제 일관성 파악
문장 성분 간의 논리적 연결 고리

>> 2024년 6월 고3 모의고사 전체 풀어보기

오늘의 문법 한 조각 require 뒤에는 왜 to부정사가 안 올까요? require는 동명사만 목적어로 편애하거든요 This process requires hearing에서 require는 to hear가 아닌 동명사 hearing을 목적어로 취합니다. who니쌤이 알려주는 목적어 역할 →